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    精英家教网做物理实验要遵循实事求是的原则．芳芳同学按照图所示装置对动滑轮特点进行了探究，记录的数据如下表：
    实验次数 物重G/N 弹簧测力计示数F/N
    1 1.0 0.7
    2 1.5 1.0
    3 2.0 1.3
    通过分析数据．她觉得与“使用动滑轮能省一半的力”的结论偏差较大．你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：
    （1）该实验中出现这样结果的主要原因是什么？除此之外还应满足什么条件时“使用动滑轮能省一半的力”？
    （2）分析表中数据你还发现该装置的机械效率随物重的增大怎样变化？
    分析：（1）“使用动滑轮能省一半力”是在不考虑动滑轮和摩擦的理想情况下才成立的，在实际实验中，动滑轮的物重和摩擦是客观存在的，使用动滑轮时，只有匀速向上拉，拉力的力臂才等于轮的直径；
    （2）由机械效率的公式计算出机械效率后分析与物重的关系．
    解答：解：（1）使用动滑轮能省一半力是在理想情况得出的结论，而实际中动滑轮的物重和摩擦是客观存在的．只有匀速向上拉，拉力的力臂才等于轮的直径时，才能有“使用动滑轮能省一半的力”．
    （2）∵η=
    W有
    W总
    =
    G
    2F

    ∴η1=
    1
    2×0.7
    ×100%≈71%
    η2=
    1.5
    2×1
    ×100%≈75%
    η3=
    2
    2×1.3
    ×100%≈77%；
    ∴当物重变大时，机械效率也变大．
    答：（1）动滑轮、绳子都受重力，而且滑轮与轴间之间存在摩擦等；匀速向上拉弹簧测力计．
    （2）当物重变大时，机械效率也变大．
    点评：有许多物理中的结论是建立在理想模型条件下得出的，在实际的应用中会出现与结论不一致，是受到了客观条件的影响，而不能说结论有错误．本题还考查影响机械效率的因素：与物重有关．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网做物理实验要遵循实事求是的原则．芳芳同学按照图31所示装置对动滑轮特点进行了探究，记录的数据如下表：通过分析数据．她觉得与“使用动滑轮能省一半的力”的结论偏差较大．你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：
    实验次数 物重G/N 使用动滑轮时弹簧测力计的示数F/N
    1 1.0 0.7
    2 1.5 1.0
    3 2.0 1.3
    （1）该实验中出现这样结果的主要原因是什么？除此之外还应满足什么条件时“使用动滑轮能省一半的力”？
    （2）分析表中数据你还发现该装置的机械效率随物重的增大怎样变化？

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2010?宝应县模拟）做物理实验要遵循实事求是的原则．如图所示，小明同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如下所示的实验，并记录了数据（如下表）．
    实次
    数验    		 物重 G/N 使用定滑轮时测
    力计的示数F1/N    		 使用动滑轮时测
    力计的示数F2/N
    1 1.00 0.60 0.65
    2 1.50 1.10 0.90
    2 2.00 1.60 1.15
    通过分析数据，她觉得与书本中的结论偏差较大．你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：
    （1）该实验中造成使用定滑轮时F1≠G的主要原因是：
    没有考虑弹簧测力计外壳受到的重力
    没有考虑弹簧测力计外壳受到的重力
    ．
    （2）该实验中造成使用动滑轮时F2≠G/2的主要原因是：
    没有考虑动滑轮受到的重力
    没有考虑动滑轮受到的重力
    ．
    （3）请你对小明做“研究定滑轮的特点”的实验方法提出合理的改进意见：
    弹簧测力计的挂钩应该挂在绳子自由端
    弹簧测力计的挂钩应该挂在绳子自由端
    ．
    （4）请你对小明做“研究动滑轮的特点”的实验方法提出合理的改进意见：
    先测出钩码和动滑轮的总重
    先测出钩码和动滑轮的总重
    ．
    （5）几天后，小明同学又做了“测滑轮组机械效率”的实验，在此实验中他用同一滑轮组进行两次实验，实验数据如下表：
    ①此实验他所用滑轮的个数至少是
    3
    3
    个，其中动滑轮有
    2
    2
    个．
    ②第一次实验测得滑轮组的机械效率为
    62.5%
    62.5%
    ，第二次实验时滑轮组的机械效率
    大于
    大于
    第一次的机械效率（选填“大于”、“小于”或“等于”）
    次数 钩码重/N 钩码上升高度/cm 弹簧测力计示数/N 弹簧测力计移动距离/cm
    1 2 10 0.8 40
    2 5 5 1.5 20

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?沈阳模拟）做物理实验要遵循实事求是的原则．小文同学在“研究定滑轮特点”的实验中，完成了如图所示的实验，并记录了数据（如下表）
    实验次数 物重G/N 使用定滑轮时的测力计的示数
    F/N
    1 1.00 0.60
    2 1.50 1.10
    3 2.00 1.60
    通过分析数据，他觉得与书中的结论偏差较大．你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：
    （1）该实验中出现这样结果的主要原因是什么？
    （2）请你对小文的实验方法提出合理的改进意见．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    做物理实验要遵循实事求是的原则．芳芳同学按照图所示装置对动滑轮特点进行了探究，记录的数据如下表：
    实验次数 重力G/N 弹簧测力计的示数F/N
    1 1.0 0.7
    2 1.5 1.0
    3 2.0 1.3
    通过分析数据．她觉得与“使用动滑轮能省一半的力”的结论偏差较大．你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：
    （1）该实验中出现这样结果的主要原因是什么？除此之外还应满足什么条件时“使用动滑轮能省一半的力”？
    主要原因是：使用动滑轮能省一半力是在理想情况得出的结论，而实际中动滑轮的物重和摩擦是客观存在的．除此之外还应满足什么条件时使用动滑轮时，匀速向上施加拉力
    主要原因是：使用动滑轮能省一半力是在理想情况得出的结论，而实际中动滑轮的物重和摩擦是客观存在的．除此之外还应满足什么条件时使用动滑轮时，匀速向上施加拉力
    ；
    （2）在满足动滑轮省一半力的情况下：若物体重G=20N，则弹簧测力计的示数F=
    10
    10
    N，若物体向上提起h=5m，则弹簧测力计移动距离H=
    10
    10
    m．

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