精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中,小明制成简易电磁铁甲、乙,并设计了如图所示的电路。
(1)当滑动变阻器滑片向左移动时,电磁铁甲、乙吸引大头针的个数__________ (填“增加”或“减少”),说明电流越__________,电磁铁磁性越强。
(2)根据图示的情境可知,_______ (填“甲”或“乙”)的磁性强,说明电流一定时,______________________,电磁铁磁性越强。
(3)根据安培定则,可判断出乙铁钉的上端是电磁铁的    极。

 

 
(4)电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是_____________________________。(2分)

(1)增加 大(2)甲 线圈匝数越多 (3)S (4)同名磁极相互排斥

试题分析:(1)当滑动变阻器滑片向左移动时,回路中的总电阻变小,电流变大,电磁铁的磁性增大,电磁铁甲、乙吸引大头针的个数增多。
(2)观察图可知:甲乙两个电磁铁的线圈匝数不同,通过的电流相同,而甲吸引的大头针多,说明甲的磁性较强,故可得出结论:电流一定时,线圈匝数越多,电磁铁磁性越强。
(3)根据安培定则很容易判断出乙铁钉的上端是电磁铁的S极。
(4)大头针被磁化,大头针的下部是同名磁极相互排斥,所以下端分散.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

如图所示,请画出开关闭合后通电螺线管和小磁针静止时的N、S极.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示是一种水位自动报警器的原理示意图,当水位达到金属块A时,出现的情况是
A.红灯亮B.绿灯亮
C.红、绿灯同时亮D.红、绿灯都不亮

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

小明去超市,走到电梯前发现电梯运动较慢,当他站在电梯上时电梯运动又快了起来。小明根据所学的知识,画出如右图所示的电路(R是一个压敏电阻)。小明分析:当人站在电梯上,压敏电阻的阻值减小,则电磁铁的磁性变     ,衔铁与触点2接触,电动机的转速变      

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

(2分)如图可以说明巨磁电阻的特性.闭合开关S1、S2并使滑片P向左移动,观察到指示灯变亮,那么
A.电磁铁左端为S极B.巨磁电阻两端的电压变大
C.巨磁电阻随磁场增强而变大D.巨磁电阻随磁场增强而变小

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

下列用电器或设备中,没有电磁铁的是(   )
A.日光灯B.电铃C.电磁起重机D.磁悬浮列车

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关,小东用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在软铁钉上绕制若干圈,制成两个简单的电磁铁,并用电磁铁完成了图中所示的a、b、c、d四组实验(a、b、c是同一个电磁铁),观察到四种情况,小阳通过调节滑动变阻器在不同位置又重复做了上述实验,仍观察到如图20所类似的现象。根据小阳的实验现象,回答下列问题。
(1)通过观察对比      两种情况可以得出:电磁铁通电时有磁性,断电时没有磁性;
(2)通过观察对比b、c两种情况可以得出:               相同时,通过电磁铁的电流越大,它的磁性越强;
(3)通过观察对比d中甲、乙两个电磁铁吸引大头针的数量可以得出:         相同时,电磁铁线圈的匝数越多,它的磁性越强。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源:不详 题型:应用设计题

请在图中画出通电螺线管的绕法及磁感线的方向.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,是小王同学探究“电磁铁磁性强弱跟电流大小的关系,的电路图。小王在探究过程中,你认为以下说法正确的是
A.滑动变阻器的滑片向a端滑动时,电磁铁吸引的铁钉减少
B.电磁铁的上端为S极
C.滑动变阻器的滑片向b端滑动时,电磁铁磁性增强
D.判断电磁铁磁性的强弱,主要是观察电磁铁匝数多少

查看答案和解析>>

同步练习册答案