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7.在相同的玻璃瓶里装水,水面高度不同,如图所示,用嘴贴着瓶口吹气,体会哪个瓶中发出的音调高?若是用筷子敲击瓶子发声,体会那个瓶子发出的音调高?通过比较,分析其中的原因.

分析 用嘴向瓶内吹气发声,靠的是瓶内空气柱的振动,用筷子敲击时,是瓶子和水振动发声,根据频率和音调的关系,结合水位的不同进行判断即可.
其他条件相同时,物体的质量大,其振动频率就低,音调就低,质量小其振动频率就高,音调就高.

解答 答:(1)当用嘴向瓶内吹气时,瓶内的空气柱振动发声,随着瓶内水位的升高,瓶内的空气柱越来越短,振动的频率越来越高,因此音调也会越来越高;即甲的音调最高;
(2)用筷子敲击瓶子时,是瓶子和水振动发声,水越多,振动越慢,频率越低,音调越低.即丙的音调高.

点评 解答此类题目的难点和易混点是弄清究竟是哪一部分在振动发声.可联系装水的烧杯进行实验探究,经过对比可增强记忆,加强对知识的理解.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.下列关于声现象的说法中,正确的是(  )
A.声音在真空中传播的速度最大,在空气中传播的速度最小
B.只要物体在振动,我们就一定能够听到声音
C.只要听到物体在发声,那么物体一定在振动
D.物体振动的越快,声音的传播速度越大

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.相同质量的水和煤油,吸收相等的热量后,温度升高较多的是煤油,若它们升高相同温度,吸收热量较少的是煤油,原因是水的比热容比较大.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.如图A所示的两种剪刀,正常使用时为了少移动距离,应使用乙剪刀(填“甲”或“乙”);这两种剪刀在使用时都不能省功(填“省力”或“省功”);如图B所示,工程车上的起重臂就是一个杠杆,使用它的好处是能够省距离;如图C所示,A装置是定滑轮,它的实质是一个等臂杠杆,好处是可以改变力的方向,

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.(1)如图甲所示,用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时,泡沫塑料球被弹起,这个现象说明振动产生声音;
(2)如图乙所示,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉也会把泡沫塑料球弹起,这个现象说明空气能够传声、声音具有能量.
(3)若在月球上进行该实验,甲图中的小球会填“会”或“不会”)被弹起,乙图中的小球不会填“会”或“不会”)被弹起.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.利用一种超低温原子云为媒介,成功地使光在其中的传播速度降低为真空的两千万分之一,这种光速接近于普通人骑自行车的速度.此成果在计算机、光通讯领域具有广阔的应用前景,科学家正努力将光速降低到40m/h,慢到几乎与乌龟爬行速度相当.本材料说明的物理道理是光在不同介质中的传播速度是不同的.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.环保型住宅多数使用双层中空玻璃替代传统的单层玻璃,这样做的好处是具有(  )
A.更强的安全性B.更优良的保温、隔音性
C.更强的透光性D.更强的拉伸性

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.寒冷的季节,有时窗玻璃上会出现一些“窗花”,它是水蒸气凝华而形成的,当温度逐渐升高,“窗花”又会发生熔化变成小水滴,附着在玻璃内侧(两空均填物态变化名称).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.如图所示,小明将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边.
(1)拨动钢尺,小华听到钢尺发出了声音.说明声音是由振动产生的.
(2)小明保持钢尺伸出桌边的长度不变,用不同的力拨动钢尺,听钢尺发出的声音发生了变化.这个实验用来探究A.(选填“A”、“B”或“C”下同 )
A.探究响度与物体振幅的关系
B.探究音调与物体振动频率的关系
C.探究音色与发声体的材料是否有关
(3)小明改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动,使钢尺两次振动的幅度大致相同,听到钢尺发出的声音发生了变化.这个实验用来探究B.

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