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20.能源、信息、材料是现代社会发展的三大支柱,下列说法正确的是(  )
A.太阳能、风能、核能和石油都是可再生能源
B.使用天然气比煤更节能、环保,原因是天然气的热值大
C.在通常情况下,铁、石墨和陶瓷都属于导体
D.秦山核电站是利用原子核裂变释放的核能来发电的

分析 (1)由可再生能源与不可再生能源的分类要求来看,可以从自然界源源不断地得到的能源称之为可再生能源;一旦消耗就很难再生的能源称之为不可再生能源;
(2)依据天然气作燃料的优点分析解答;
(3)根据导体和绝缘体的定义:容易导电的物体是导体,不容易导电的物体是绝缘体即可作出判断;
(4)核电站是利用原子核裂变时释放的核能来发电的.

解答 解:A、能够源源不断地从自然界中获得或可重复利用的能源是可再生能源,太阳能、风能是可再生能源,核能和石油不是可再生能源,故A错误;
B、使用天然气比煤更节能、环保,原因是天然气的热值大,生成物是二氧化碳和水没有污染.故B错误;
C、通常情况下,铁和石墨容易导电是导体,陶瓷不容易导电,陶瓷属于绝缘体,故C错误;
D、核电站是利用原子核裂变时释放的核能来发电的故D正确.
故选D.

点评 本题考查了的知识点较多,是一道学科综合题,但难度不大,熟练掌握基础知识即可正确解题.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.如图一个重5N的物块A静止在水面上请画出物块A所受浮力示意图.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.如图所示电路中,火线与零线间接有一盏额定电压为220V 电阻为484欧的灯泡,AB两点间有一只电阻RAB,魔术师闭合开关灯泡发光,之后他用手抓住火线裸露的线头B,令人惊讶的是他竟安然无恙!(切勿模仿)!请问:
(1)灯泡正常发光时,通过灯丝的电流是0.45安培.
(2)为了安全,加在人体的电压不能超过36伏特.若通过人体的电流最大不能超过30mA,人体的电阻是1200Ω.
(3)魔术师为了自己的安全,AB间的电阻RAB阻值应该不小于多少欧姆?

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.小明在学习液体压强时,用压强计做了如下实验,获得如表数据:
序号液体深度(厘米)橡皮膜方向压强计液面高度差(厘米)
13朝左2.8
26朝左5.8
39朝左8.4
根据表中所获得的信息,假如你是三峡大坝的设计师,你认为大坝的横截面如下列哪图所示最为科学(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.阅读下面的短文,回答问题:
                                       潮汐发电
    潮汐现象是由地球和天体运动以及它们之间的相互作用引起的,在海洋中,月球引力使地球的向月面水位升高.我国海岸线长、潮差大,蕴藏着十分丰富的潮汐能,有可建潮汐电站的优越条件.下图是利用潮汐发电的原理图.水坝下方有通道,涨潮时,堵住通道,潮水涨至最高水位时打开通道,进水发电,如图(甲),当海湾水位涨至最高时,堵住通道,如图(乙);落潮至最低水位时,打开通道放水发电,如图(丙).

回答以下问题:
(1)潮汐现象是月球引力使地球的向月面海水水位升高的自然现象.涨潮时,水坝内外的水面总会达到相平,因为海湾、水坝和大海已构成连通器,与水坝采用相同原理的有三峡大坝;
(2)海湾底部受到海水压强较大是乙(选填“甲”或“乙”)图.水坝受到海水的浮力大小为0 N.潮汐能是可再生(选填“可再生”或“不可再生”)能源.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.现代生物医学研究使用的细菌培养箱内的温度需要精确测控,测控的方法之一是用热敏电阻来探测温度.如图甲所示的电路,将热敏电阻R0置于细菌培养箱内,其余都置于箱外.这样既可以通过电流表的示数来表示箱内温度,又可以通过电压表的示数来表示箱内温度.已知该电路中电源电压是24V,定值电阻R的阻值是400Ω.热敏电阻R0的阻值随温度变化的关系如图乙所示.求:

(1)当箱内温度为40℃时,热敏电阻阻值为400Ω,当培养箱内的温度降低时,电流表的示数减小.(填“增大”、“减小”、“不变”)
(2)当培养箱内的温度为40℃时,电压表的示数是多大?
(3)已知电流表的量程是0~30mA,电压表的量程是0~15V,则此电路能够测量的最高温度是多大?

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.如图所示是电阻甲和乙的U-I图象.若将甲、乙串联在某一电路中,当电流为0.1A时,电源电压为2V;若将甲、乙并联在电源电压为1.5V电路中,电路中总电流为0.4A.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.如图所示的四种物品中,利用电动机原理工作的是(  )
A.
司南
B.
电风扇
C.
电磁继电器
D.
电铃

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.小宇骑车时发现,不踩脚踏板,车也能他滑行一段距离,他在不同的路面上多次尝试后猜想:车滑行的距离可能与路面的粗糙程度和速度有关.为探究其中的奥秘,他在水平桌面上搭成一斜面,用小球做实验,并用毛巾、棉布、木板等改变水平桌面的粗糙程度.

(1)为了探究小球在水平面上的滑行距离与速度的关系,小宇应先后三次将小球从斜面的不同(选填“同一”或“不同”)高度处释放,比较小球在同一(选填“同一”或“不同”)粗糙面上滑行的路程.
(2)为探究小球滑行距离与水平面粗糙程度的关系.小宇应先后三次将小球从斜面上的同一(选填“同一”或“不同”)高度处释放,小宇认为,通过进一步推理可以得出结论:运动的物体如果不受阻力作用,物体将做匀速直线运动.
(3)为了模拟研究汽车超速带来的安全隐患,李斌同学设计了如图乙所示的探究实验:将A、B两个小球先后从同一装置,高分别为hA、hB的位置滚下(mA<mB,hA>hB),推动小木块运动一段距离后静止.同组的小红认为他这样设计实验得出的结论有问题,理由是:没有控制两个小球的质量相等.

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