【题目】如图所示，把一根两端开口的细玻璃管，通过橡皮塞揑入装有红色水的玻璃瓶中，从 管口向瓶内吹入少量气体后，瓶内的水沿玻璃管上升的高度为 h。把这个自制气压计从 1 楼带到 5 楼的过程中（对瓶子采取了保温措施），观察到管内水柱的高度収生了发化，如 下表所示，根据实验现象下列判断错误的是
楼层 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
管内不瓶内水面的高度差/cm | 5 | 5.3 | 5.7 | 6 | 6.3 |
A. 往瓶内吹气后，瓶内气压小于瓶外大气压
B. 水柱高度 h 增大，说明大气压降低了
C. 上楼的过程中，给瓶子保温是为了避免温度对测量结果的影响
D. 水柱高度 h 越大，瓶内外的气体压强差越大
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【题目】随着手机用户的增多，伴随近视眼的增加，都是由于长时间用眼，造成用眼过度，眼睛的晶状体变厚，如图所示。
（提出问题）小明同学为了弄清楚是不是因为晶状体变厚造成近视眼，同时想弄清楚近视眼度数越大，是不是因为晶状体越厚。
（设计并进行实验）因此利用实验室中的水凸透镜等器材进行探究实验：
①调整烛焰（模拟远处所视物）、水凸透镜（模拟人眼晶状体，并与注射器相连，其凸起程度可通过注射器注入或吸收水量来调节）、光屏（模拟人眼视网膜）在光具座上的位置，如图所示，在光屏上得到了烛焰清晰的像。
②当向水凸透镜内注入适量水来模拟近视眼，发现光屏上原来清晰的像变模糊了，将光屏向靠近透镜的方向移动适当距离，再次得到清晰的像，说明凸透镜变厚后，物距______，凸透镜的焦距变______；
（分析论证）③根据所学的内容知道，近视眼成因之一是由于长时间用眼后，造成晶状体变 _______ ，眼睛将远处的物体成像在视网膜_______（选填“前”或“后”）。
④若光屏不移动，在烛焰和水凸透镜间加一个焦距合适的凹透镜，光屏上也能得到清晰的像，说明近视眼镜是________透镜。
（拓展延伸）小明移动凸透镜前的蜡烛，物距u随时间t的变化图像如图甲所示，则像距v与t的大致变化关系为下图乙中（______）
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【题目】“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图甲所示。
（1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应该选择_____（选填“相同”或“不相同”）的小灯泡。
（2）小明根据图甲连接好电路，未闭合开关，电压表示数如图乙所示，小明接下来的操作是_____。小明解决了上面的问题继续实验，闭合开关电压表示数如图乙所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该_____。
（3）测出L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改装在B、C之间。小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可。小聪的办法是_____（选填“正确”或“错误”）的，电压表将出现的现象是_____，纠正方法是_____。
（4）测量完成后，进行小组交流讨论，如表选录了四个小组的数据进行分析而不用一个小组的数据，你认为这样做的理由是_____。通过实验数据分析得到的结论是_____。
实验小组 | L1两端电压/V | L2两端电压/V | 串联总电压/V |
1 | 1.4 | 3.1 | 4.5 |
2 | 3.0 | 1.3 | 4.4 |
3 | 1.1 | 1.7 | 2.9 |
4 | 1.8 | 1.2 | 3.0 |
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【题目】随着生活条件的改善，小明家住上了新楼房，新楼使用的是天然气．小明想：将一壶水烧开究竟需要多少天然气呢？他通过实践收集如下数据：水壶里放入2000cm3、20℃的水，大火加热直至沸腾．又在物理书中查到天然气热值为8×107J/m3．[气压为1标准大气压；c水=4.2×103J/（kg℃）]
（1）烧开这壶水，水需要吸收多少热量？
（2）如果小明家天然气炉具的效率是40%，烧开这壶水，需要燃烧多少m3的天然气？
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【题目】下列估测不符合实际的是（ ）
A. 托起两个鸡蛋所用的力约为 1 N
B. 家用空调正常工作时的电流约为 5 A
C. 九年级物理课本竖放在水平桌面上时对桌面的压强约为 1 000 Pa
D. 一名普通中学生的体积约为 0.5 m3
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【题目】如图是晓益同学用伏安法测量某未知电阻实物元件。
①请设计实验电路图并按照电路 图将实物图连接起来（最左侧接线柱为负接线柱）；
（__________）
②设计记录实验数据的表格，将如下 图所示的实验数据填入表格，并计算出被测电阻本次的阻值。
（__________）
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【题目】在道路条件不允许的情况下，军车通常采用如下方法原地掉头，先将千斤顶放在车底部合适的位置将军车顶起来，然后推动军车绕千斤顶转动即可实现原地掉头（如图），下列有关分析正确的是（ ）
A．千斤顶应放在车底部靠近车轮的位置
B．千斤顶应放在车所受重力的作用线上
C．只要在车前部推就最省力
D．只要在车上离千斤顶最远的地方推就最省力
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【题目】如图所示的电路中，电源电压为6V且不变，R1=R2=R3．某同学误将一电流表并联在R1两端，闭合开关后，电流表示数为0.5A，则R1=________Ω．发现错误后，该同学将图中电流表换成了电压表，则此时电压表的示数是_______V，此时电路的总电阻为______Ω．
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【题目】阅读《电磁辐射》。
电磁辐射
初二年级的小青同学，进入了物理课程的学习，在阅读物理书的时候，她看到了这样一句话“我们生活在电磁波的海洋中”，对此，她产生了研究的兴趣。通过网络和书籍，她查找到了以下相关资料。
我们生活在电磁场中，虽然看不见，但能感觉到它。在雷雨天中，空气中积累的电荷会产生电场。地球本身就是大磁场，由于地磁场的存在，才会有指南针的发明，自然界的很多动物也是根据它来辨别方向的。电磁场的能量在空间是以波的形式传播的，称之为电磁波。电磁波不仅只有自然来源，还有人为制造，例如：电视台、广播台利用高频率的无线电波来传播信息。
通常意义上所说的，具有电磁辐射特性的电磁波是指无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、
射线及
射线等。电磁辐射的来源是多种多样的，从电力的产生和传输，家用电器、工业设备到电信和广播，每个人都暴露在以复杂的方式混合的微弱的电场和微弱的磁场之中。家里常见的微波炉、抽油烟机、手机、电视机、电吹风、剃须刀等家用电器工作时都会产生电磁辐射。
这些电磁辐射对我们的影响有多少呢？电磁辐射对人体的健康影响主要有两方面：热效应：电磁辐射对生物机体细胞的加热作用，引起体温升高。非热效应：人体的固有微弱电磁场受到干扰。一般而言，低频电磁辐射对人体的影响以非热效应为主，高频电磁辐射对人体的影响以热效应为主。我们生活中的一些电磁场，比如
、微波、无线电波，在电磁波谱中处于相对长的波长和低的频率一端。
小青准备设计实验来测量常用的手机辐射情况、分布规律及随距离的衰减规律。她找到了以下实验器材：电磁辐射测量仪、米尺、手机。以手机为辐射源，在无遮挡的条件下，从器具边缘沿着正面一定的间距选取测量点。利用电磁辐射测量仪进行采样测量工作。分别在通话状态、待机状态和接通瞬间，在每个测量点进行
次测量，取平均值得到该距离的暴露电磁辐射强度，并填入数据记录表中。
手机电磁辐射记录表（单位： | |||
工作状态 距离（ | 通话 | 待机 | 接通瞬间 |
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手机是我们日常生活中的必备电子设备，通过测量手机在通话、待机和接通瞬间不同距离处的辐射值，可以看到，在距离手机
以内，辐射值会比较高，但仍然远低于国家标准，通话和接通时，辐射值会高于待机时状态。
小青计划接下来，用同样的方法，对微波炉、电脑等常用电器进行测量和研究。
（
）“我们生活在电磁波的海洋中”，是因为，从自然角度讲，我们生活在看不见的电磁场中；此外还有许多人造的电磁波来源，例如：电视台、广播台利用_____来传递信息。
（
）生活中对人体的影响属于____（选填“热效应”或“非热效应”）
（）小青的研究方案中，自变量有_____和_____。
（
）看了小青的实验结果，请你对科学使用手机提出一条合理化建议。_______
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