【题目】上自习课时,调皮的小明在教室走廊放声歌唱,他手摸喉头,感觉到喉头在 ;教室里的同学都听到了歌声,表明声音可以通过 传播;正在静心思考的小娟忙用手捂住耳朵,她认为小明的歌声是 (选填“乐声”或“噪声”).
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【题目】正在运动的物体,如果他所受的外力同时消失,那么它将( )
A. 立即停下来 B. 速度逐渐减小,最后停止
C. 开始做匀速直线运动 D. 速度大小不变,方向可能改变
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【题目】以下估测与实际情况相符的是( )
A. 人体感觉舒适的环境温度约为40℃
B. 一支新的中华牌2B铅笔的长度约为30cm
C. 教室里的日光灯正常工作时电流约为1.8A
D. 一本九年级物理课本平放在水平桌面上对桌面的压强大约是52Pa
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【题目】如图所示,用甲、乙两刻度尺测量同一木块的长度,其测量结果分别为:甲测量的结果是___________,甲尺的分度值是_________;乙测量的结果是____________,乙尺的分度值是__________,______尺测量较准确。
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【题目】对于几块形状和体积各不相同的实心铁球,下列说法中正确的是( )
A. 质量大的铁块密度大
B. 体积小的铁块的密度大
C. 几块铁的密度都相同
D. 需要知道几块铁的质量和体积才能作出判断
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【题目】寒冬,坐满人的汽车门窗紧闭,水蒸气液化成小水珠附着在玻璃车窗上,水蒸气变成水珠 (选择:“会吸热”、“会放热”、“不会吸热或放热”),水珠会出现在车窗的 (选择“内侧”、“外侧”、“内、外侧”).
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【题目】如图所示是研究物体动能的大小跟哪些因素有关的实验.让钢球从斜面上滚下,撞击到一个木块上.
(1)此实验是观察木块被钢球推动的_____大小,说明钢球对木块做功的多少,从而判断钢球动能的大小.
(2)让同一钢球从不同的高度滚下时,滚下时的位置越高,滚到斜面下端时_________越大,把木块推得越远,说明在钢球____________相同的情况下,钢球的____________越大,动能越大.
(3)让质量不同的钢球从同一高度滚下,滚到斜面下端时速度相同,钢球的____________越大,把木块推得越远,说明在钢球____________相同的情况下,钢球的____________越大,动能越大.
(4)从这个实验可以得出结论:运动物体的动能与____________有关.
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【题目】小明在研究“杠杆平衡条件”的实验中所用的器材有:杠杆(杠杆上每一格长5cm)、支架、刻度尺、细线和若干重皆为0.5N的钩码.
(1)在“探究杠杆的平衡条件”实验中,应先调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在____________位置平衡;如发现杠杆左端偏高,则可将右端的平衡螺母向____________调节,或将左端的平衡螺母向____________调节.实验过程中仍应使杠杆在水平位置平衡.这样做是为了____________.
(2)如图是明晖同学三次实验的情景,请你帮明晖同学设计一个可供填写实验数据的表格即可.表格设计_____________:
(3)明晖的第3次实验中,动力臂度数记为20cm,你认为是否正确__________?为什么__________?(可在原图画图帮助说明)
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【题目】水平桌面上有两个装有液体的容器,左、右两边液体的密度分别为 ρ1、ρ2.将一个带有阀门的三通U形管倒置在两个容器中,用抽气机将管内气体抽出一些,再关闭阀门K,液面静止时,左、右两边液面高度差分别为h1、h2,如图所示.将U形管稍微上提一些后(管口还在液体中),下列说法正确的是( )
A.ρ1>ρ2
B.管内气体压强变小
C.桌面受到的压强变大
D.h1、h2均变大,h1变大的量小于h2变大的量
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