在“测量小灯泡的电阻的实验中.电源电压为3V.小灯光的额定电压为2.5V.阻值为10Ω左右.滑动变阻器上标有“20Ω.1A 字样．(1)如图甲所示是实验电路图.图上的圆圈表示电表.请在圆圈内填入相应的字母．(2)如图乙所示是同学根据图甲尚未完成的实物图.请你用笔画线代替导线帮他将电路图连接完整．(3)连接电路时.应将开关 .经检查电路连接无� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

在“测量小灯泡的电阻”的实验中，电源电压为3V，小灯光的额定电压为2.5V，阻值为10Ω左右，滑动变阻器上标有“20Ω，1A”字样．
（1）如图甲所示是实验电路图，图上的圆圈表示电表，请在圆圈内填入相应的字母．

（2）如图乙所示是同学根据图甲尚未完成的实物图，请你用笔画线代替导线帮他将电路图连接完整．
（3）连接电路时，应将开关______，经检查电路连接无误，闭合开关做实验前，应先将滑动变阻器连入电路的阻值调到______，目的是______
（4）闭合开关S后发现电压表有示数，而电流表无示数，可能是以下______（填代号）原因造成的．
A．灯泡L短路 B．灯泡L断路 C．滑动变阻器某处开路 D．开关S接触不良
（5）某实验小组通过改变灯泡两端的电压，进行了三次测量，部分记录如表所示．若电压表示数为2.50V时，电流表的指针位置如图丙所示，请你填写表格中的两个空格．

实验次数	1	2	3
电压/V	1.00	1.70	2.50
电流/A	0.14	0.22	______
电阻/Ω	7.1	7.7	______

（6）老师看了该小组的记录，提示说：你们注意到三次测量的电阻相差较大这个现象吗？通过交流，其他小组也都有类似现象：灯泡电阻随电压增大、亮度增强而增大．经讨论，同学们认识到：实验有误差是肯定的，但这个现象不能单纯用误差来解释．因为：如果是误差，那么三次测得的电阻值应该相差______（选填“较大”或“较小”），并具有______（选填“逐次增大”“逐次减小”或“时大时小”）的特点．后来，同学们注意到灯泡发热发光的特殊性，认为灯泡的电阻可能与______有关，并通过查阅课本得到了证实．

【答案】分析：（1）电流表应串联在电路中，电压表应与被测电路并联，分析电路结构，然后确定各电表的类型．
（2）根据灯泡额定电压确定电压表量程，根据灯泡正常发光时的电流确定电流表量程，根据电路图连接实物电路图．
（3）连接电路时，应断开开关；闭合电路前，滑动变阻器接入电路的阻值应为滑动变阻器的最大阻值．
（4）常见电路故障有断路与短路，根据电路故障现象分析电路故障原因．
（5）由图丙所示电流表确定电流表量程与分度值，然后读出电流表示数；然后由欧姆定律求出灯泡电阻．
（6）当一个被测量的物理量是定值时，由于误差，测量结果会出现较小的差值．如果出现较大的差值，要么测量错误，要么另有原因．导体电阻与长度、横截面积、材料、温度有关，从导体电阻大小影响因素来考虑．
解答：解：（1）电压表与灯泡并联测灯泡电压，电流表与灯泡串联测灯泡电流，
所以，左圆圈填电压表，右圆圈填电流表电路图如图1所示．
（2）灯泡额定电压是2.5V，电压表选0～3V量程；灯泡正常发光时的电流I=

=0.25A，
因此电流表应选0～0.6A，根据电路图连接实物电路图，如图2所示．
（3）连接电路时，应将开关断开，经检查电路连接无误，闭合开关做实验前，
应先将滑动变阻器连入电路的阻值调到阻值最大处，目的是保护电路．
（4）如果灯泡L断路时，电路断路，电流表示数为零，电压表与电源两极相连，
测电源电压，电压表有示数，符合电路故障现象，因此电路故障是灯泡断路，故B正确．
（5）由图丙所示电流表可知，电流表量程是0～0.6A，分度值是0.02A，电流表示数是0.3A；
∵I=

，∴电阻R=

≈8.3Ω．
（6）如果只是误差，三次测量值相差会比较小，时大时小，现在测量值相差比较大，
可能是错误，可能是其它原因．各个小组都有灯丝电压增大，亮度增强，电阻增大，
不是错误的原因．实验时，灯丝长度、横截面积、材料不变，电压增大，亮度增大，
温度升高，电阻增大，电阻可能与温度有关．

故答案为：（1）电路图如图1所示；（2）电路图如图2所示；（3）断开；最大阻值处；保护电路；
（4）B；（5）0.3；8.3；（6）较小；时大时小；温度．
点评：本题考查了电表的用法、连接实物电路图、电路故障分析、电表读数、求电阻等问题，是实验的常考问题，一定要掌握；熟练掌握基础知识即可正确解题．

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