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为了探究液体凝固成晶体时的规律,如图是同学们利用烧杯中的“冰盐水”使试管中的水凝固时的情景,以下说法正确的是( )

A.“冰盐水”的凝固点低于水的凝固点
B.“冰盐水”永远是液态,不可能凝固
C.试管中的水在凝固时温度不变,内能也不变
D.观察到烧杯内“冰盐水”中的温度计其实是它的放大实像
【答案】分析:(1)“冰盐水”是冰和盐水的混合物,冰盐水的凝固点比水低;
(2)“冰盐水”是盐水结冰,是冰水混合物;
(3)放大镜成的像是放大的虚像.
解答:解:A、“冰盐水”的凝固点低于水的凝固点,故A正确;
B、“冰盐水”是冰水混合物,温度继续降低,就会变成固态,故B错误;
C、试管中的水在凝固时温度不变,内能减小;故C错误;
D、观察到烧杯内“冰盐水”中的温度计其实是它的放大虚像.
故选A.
点评:本题考查凝固时温度和内能的变化,以及放大镜的原理,相对比较简单,属于基础题.
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科目:初中物理 来源: 题型:

为了探究液体凝固成晶体时的规律,如图是同学们利用烧杯中的“冰盐水”使试管中的水凝固时的情景,以下说法正确的是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2009?松江区二模)为了探究液体质量与体积的关系,某班同学分别进行了实验.第一组同学发现大瓶矿泉水的质量比小瓶矿泉水的质量大,由此认为“液体的质量可能跟液体的体积有关”.于是就利用仪器测得不同规格瓶装矿泉水的质量,并将相关数据记录在表一中.第二组同学发现用相同的瓶子装满水和酒精时的质量不同也提出了假设,认为
液体的质量可能与液体的种类有关
液体的质量可能与液体的种类有关
.于是,他们选用了水、酒精和牛奶三种液体,并分别测得它们的体积和质量,将相关数据记录在表二中.
表一                                            
实验
序号
物质 体积
(厘米3
质量
(克)
1 350 350
2 600 600
3 1000 1000
表二
实验序号 4 5 6 7 8 9
液体种类 酒精 牛奶 酒精 牛奶
体积(厘米3 10 20 10 10 20 20
质量(克) 10 8 10.3 16 20.6
(1)请将第二组同学的假设填写完整.
(2)分析比较实验序号1、2和3中水的质量与体积的倍数关系,可初步得出:
同种液体,质量与体积成正比
同种液体,质量与体积成正比

(3)结合表一得出的结论请将表二填写完整,同时你认为第二组同学为了验证自己的假设是否正确,在表二中应选用
4、6、7
4、6、7
(选填实验序号)的数据进行分析.
(4)为了进一步研究物质的某种特性,请你综合分析比较两表中的相关数据,可以得出的结论是:
同种液体的质量与体积的比值是一个定值,不同种类液体质量与体积的比值不同
同种液体的质量与体积的比值是一个定值,不同种类液体质量与体积的比值不同
.(要求结论完整)

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科目:初中物理 来源: 题型:

为了探究液体温度(升高时吸收热量的多少与哪些因素有关,某同学做了如下实验:在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油,用同样的加热器加热.如表是他的实验记录,根据实验记录回答下列问题:
烧杯号 液体 质量/g 初温/℃ 末温/℃ 加热时间/min
1 300 20 30 12
2 150 20 30 6
3 煤油 300 20 30 6
4 煤油 300 20 25 3
(1)分析比较
1、3
1、3
(填烧杯号)烧杯的实验记录,可得出的初步结论是:在质量和升高的温度都相同时,不同物质吸收的热量不同.
(2)分别分析比较1、2和3、4两烧杯的实验记录,结合(1)中的结论,然后综合归纳可得出,物体温度升高时吸收热量的多少与有关系?

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科目:初中物理 来源: 题型:单选题

为了探究液体凝固成晶体时的规律,如图是同学们利用烧杯中的“冰盐水”使试管中的水凝固时的情景,以下说法正确的是


  1. A.
    “冰盐水”的凝固点低于水的凝固点
  2. B.
    “冰盐水”永远是液态,不可能凝固
  3. C.
    试管中的水在凝固时温度不变,内能也不变
  4. D.
    观察到烧杯内“冰盐水”中的温度计其实是它的放大实像

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