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    12．如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同，燃料的质量都是10g，烧杯内的液体质量和初温也相同．

    （1）为了比较不同物质吸热升温的特点：
    ①应选择甲丙两图进行实验；
    ②实验时，不同物质吸热的多少应相等，可通过加热时间来控制（温度计示数/加热时间）；
    ③通过实验发现：不同的物质吸热升温能力不同，物质的这种特性用比热容这个物理量来描述．
    （2）为了比较不同燃料的热值：
    ①应选择甲乙两图进行实验．
    ②小明利用选好的装置进行试验，同时点燃燃料后，对两只烧杯内的液体加热，记录燃烧相同时间液体升高的温度．小明设计的方案存在明显的缺陷，请你帮他指出来．
    答：两种燃料燃烧相同的时间不能保证燃烧的质量相等．
    ③小华针对小明的方案进行修改，简要说明修改后的正确的实验方案．
    答：点燃两种燃料给烧杯内的液体加热，直至它们完全燃烧，记录并比较两温度计示数的变化．

    分析 （1）①根据控制变量法的要求，根据所探究的问题，确定需要控制的变量，然后分析清楚图示情景，找出符合要求的实验．
    ②加热时间越长，液体吸收的热量越多，因此可以用加热时间的长短来反应液体吸收热量的多少．
    ③比热容是反映不同的物质吸热升温能力不同的物理量．
    （2）①根据控制变量法的要求，根据所探究的问题，确定需要控制的变量，然后分析清楚图示情景，找出符合要求的实验．
    ②③比较热值大小时，保证其它条件一定时，需让燃料完全燃烧；

    解答 解：（1）①由图可知，甲、丙两实验燃料相同，被加热的液体质量相同而种类不同，因此可以用甲、丙两实验比较不同物质的吸热升温的特点．
    ②因为加热时间能反应物质吸收热量的多少，所以水和煤油吸热的多少是通过加热时间来反映的．
    ③通过实验发现：不同的物质吸热升温能力不同，物质的这种特性用比热容来描述；
    （2）①由图可知，甲、乙两图被加热的水相同、加热用的燃料不同，可用甲、乙两图进行实验，比较不同燃料的热值；
    ②小明记录燃烧相同时间水升高的温度，存在缺陷是两种燃料燃烧相同的时间不能保证燃烧的质量相等，而应该比较燃料完全燃烧后，水升高的温度；
    ③改进的方案为：点燃两种燃料给烧杯内的液体加热，直至它们完全燃烧，记录并比较两温度计示数的变化．
    故答案为：（1）①甲丙；②加热时间；③比热容；
    （2）①甲乙；②两种燃料燃烧相同的时间不能保证燃烧的质量相等；③点燃两种燃料给烧杯内的液体加热，直至它们完全燃烧，记录并比较两温度计示数的变化．

    点评 本题考查了探究比热容和热值大小实验，实验应用了转换法和控制变量法，知道实验原理、正确应用控制变量法即可正确解题．

    练习册系列答案
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    2．某物理兴趣小组的同学，用煤炉给10kg的水加热，在6min内完全燃烧1kg的煤，根据实验数据，他们绘制的水温随时间变化的图象如图所示，已知C水=4.2×103J/（kg•℃）、q煤取3.0×107J/kg．求：
    （1）1kg煤完全燃烧产生的热量．
    （2）经过6min加热，水所吸收的热量．
    （3）该煤炉烧水的热效率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．如图测量平均速度的实验．s为斜面的全程长度，s1为半程长度，小珍同学测得数据如图所示，请完成：
    路程（m）运动时间（s）平均速度（m/s）
    s1=0.45t1=3v1=0.15
    s=0.9t=v=
    （1）请把表中数据填写完整．
    （2）研究两次测得平均速度的大小，可以得出，不改变斜面的高度情况下，小车通过的路程越长，平均速度越大．
    （3）为进一步探究影响小车平均速度的大小因素，请同学大胆猜想并说出你的验证方法．猜想小车的平均速度还与斜面倾角有关，验证方法是：改变斜面的高度，测量小车通过的路程并记录时间，然后利用v=$\frac{s}{t}$可求得平均速度．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．在探究力作用的效果与哪些因素有关的小组交流实验中，小明同学忘记了记录讨论结果，请同学们帮助他填写完整．
    ①拉弹簧时，所用的力越大，弹簧被拉得越长；这说明：力作用效果跟力的大小有关．
    ②我们要把螺母拧紧，一般来说应该向顺时针方向用力，如果沿着逆时针方向用力只能将螺母拧松．这说明了力作用的效果与力的方向有关．
    ③推门实验：用的力推门，每次手的位置距离门轴远近不同．体会手在不同位置时施力的不同效果．可见，力的作用点也影响力的效果．
    结论：力所产生的效果跟力的大小、方向和作用点有关．我们把它们称为力的三要素．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．在探究弹性势能的大小跟哪些因素有关时，小明提出了如下猜想：
    猜想一：弹性势能的大小与弹簧的材料有关；
    猜想二：弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关．
    为此，小明选用材料不同的两根弹簧A和B（长度和粗细相同）、小球、木块和刻度尺各一个，设计了如图所示的实验装置进行探究．实验中，木块起始位置相同，最后得出以下实验记录表．
    实验次数使用的弹簧被压缩后弹簧的长度/cm木块移动的距离
    ①弹簧A5S1
    ②弹簧A8S2
    ③弹簧B5S3
    ④弹簧B8S4
    （1）弹簧将小球弹开的过程中，弹簧的弹性势能转化成小球的动能．
    （2）由于弹性势能的大小不便于用仪器直接测量，本实验是通过比较木块被推动的距离来判断弹簧的弹性势能大小．
    （3）为了探究“猜想一”，可选用上表中①③或②④两次实验的数据进行比较分析．
    （4）下面是探究猜想二的实验方案，请结合上表中的实验记录，将方案补充完整．
    1）将弹簧A、小球、木块按如图安装好；
    2）压缩弹簧A，使其长度为5cm，放手后小球被弹出，推动木块移动距离S1；
    3）压缩弹簧A，使其长度为8cm，放手后小球被弹出，推动木块移动距离S2；
    4）比较分析实验数据S1和S2，若S1与S2不相等，则猜想二正确（选填“正确”或“不正确”）．

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    17．如图所示，A、B、C三个实验装置完全相同：

    （1）烧杯内液体的质量应该相同（选填“相同”或“不同”）．
    （2）比较不同燃料的热值应选择BC两个装置，比较不同物质的比热容应选择AB两个装置（选填装置序号A、B、C）．燃料完全燃烧放出的热量的多少是通过温度计示数来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）．
    （3）在A装置中，酒精的质量为10g，烧杯中水的质量为200g、初温为20℃．点燃酒精直至烧完，此时温度计示数上升到70℃，则水吸收的热量为4.2×104J；给水加热的效率为14%．（水的比热容为4.2×103J/（kg•℃）酒精热值3×107J/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．同学们通过实验“比较不同物质的吸热能力”．设计实验：在两支相同的试管中，分别加入适量的水和铁砂，分别用同一酒精灯加热，如图所示．用温度计测量它们的温度变化．记录水和铁砂分别上升5℃、10℃、15℃所需的时间．
    （1）使用温度计测量水和铁砂温度时需注意的问题是温度计的玻璃泡不要碰到试管底试管壁．（写出一条即可）
    （2）他们打算通过在升高温度相同时，比较加热时间长短，比较不同物质的吸热能力．
    （3）按照他们设计的实验，能否比较出不同物质的吸热能力是否相同？请说明理由．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．一辆汽车在平直公路上行驶，在10min内前进6km，停车10min后又以72km/h的速度匀速行驶20min．求：
    （1）汽车在行驶的最初10min内的平均速度是多是m/s？
    （2）汽车在全程中的平均速度是多少m/s？

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．声音不可以在真空中传播，声音在空气中的传播速度为340米/秒，而光在真空中的传播速度为3×108米/秒，合3×105千米/秒．

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