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【题目】2011年6月,湖北省天门市麻洋镇某小学发生多起肠道感染疾病,原因是患者饮食不洁。学校食堂为了确保师生健康,坚持把师生用过的餐具进行高温蒸煮消毒。在餐具放进冷水加热到水沸腾的过程中,下列与餐具相关的物理量肯定没有发生变化的是:

A、体积 B、质量 C、密度 D、温度

【答案】B

【解析】物体的质量是物体的一种基本属性,不随物体的温度,状态,形状的改变而改变。在餐具放进冷水加热到水沸腾的过程中,餐具热胀冷缩,所以体积发生了改变,体积发生改变,密度就发生了改变。当然温度也发生了改变,通过热传递的方式。

练习册系列答案
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【题目】为了探究气体的压强与气体流速的关系,小强设计并进行了如下实验: 如图所示,取两张白纸,让其平行地自然下垂,向两纸中间用力吹气.

(1)你观察到的现象是
(2)你通过本实验可以得出的结论是:
(3)请你联系实际,举出一个生产、生活中与此知识有关的实例:

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【题目】我国从20世纪70年代开始大规模研制潜水器,现已达到国际领先水平.2010年7月下水的“蛟龙号”深海潜水器,是我国自主研制的.若“蛟龙号”潜水器下潜至5000m,(ρ海水=1.03×103kg/m3 , g取10N/kg)求:
(1)它受到的海水压强大约是多少?
(2)若观察窗面积为300cm2 , 海水对观察窗的压力大约是多少?

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【题目】家庭电路中保险丝被烧断,可能的原因

A. 电路中出现断路

B. 电路中同时使用的用电器总功率过大

C. 电路中某盏灯的开关接触不良

D. 保险丝选用的太粗

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【题目】小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验.如图所示.
(1)实验中小明是通过观察来比较压力作用效果的,这种科学探究方法是法.
(2)比较甲、乙两图所示实验,能够得到的结论是
(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”,应通过比较图所示实验.
(4)小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块,如图所示.他发现它们对泡沫的压力作用效果相同,由此他得出的结论是:压力作用效果与受力面积无关.你认为他在探究过程中存在的问题是

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【题目】如图,在探究“不同物质吸热能力”的实验中:

1甲、乙两套装置你选择 装置,原因是

2在两个相同的烧杯中加入初温相同、________相同的水和煤油

3水和煤油温度随时间变化的图像如图8丙所示

①根据图丙可判断出a物质是_______。

②加热3分钟时,b液体比a液体的温度高,那么b吸收的热量 a吸收的热量选填“大于”、“小于”或者“等于”

根据图丙可判断出_______吸热能力强。

4本实验除了采用控制变量法以外,还采用相同的热源,通过比较 来比较水和煤油吸收热量的多少,这种解决物理问题的方法称之为 法。

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【题目】甲、乙、丙三位同学用同一个拉力器比试臂力,结果每个人都能把手臂撑直,则下列说法中正确的是( )

A. 甲的体重大,所用拉力大 B. 乙的手臂粗,所用拉力大

C. 丙的手臂长,所用拉力大 D. 甲乙丙所用拉力一样大

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【题目】如图所示的四幅图中,表示近视眼成像情况和近视眼校正后成像情况的图分别是(
A.图甲和图丙
B.图乙和图丙
C.图甲和图丁
D.图乙和图丁

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【题目】小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图探究实验,下列对整个探究活动的分析不正确的是(
A.探究的问题:压力的作用效果与什么因素有关
B.探究的方法:控制变量法和转换法
C.探究过程分析:通过观察海绵的凹陷面积的大小判断受力的大小
D.探究结论:压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关

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