【题目】某兴趣小组将一张硬卡片对折,在开口的一边剪两个小豁口A和B,然后套上橡皮筋,做成了一个会跳的卡片(如图所示)。为了探究卡片跳起的高度与哪些因素有关,该兴趣小组提出了如下猜想:
A、与卡片的质量有关
B、与橡皮筋的形成变量有关
C、与橡皮筋的条数有关
为了验证猜想,小组选用几根相同的橡皮筋和几张相同的卡片进行实验。
(1)小明将图中的卡片反过来,把它放在桌面上用手向下压,使橡皮筋伸长,迅速松开手,观察到的现象是 ,这个现象说明:发生弹性形变的橡皮筋能对卡片 ,因此它具有弹性势能。
(2)探究跳起高度与质量是否有关,应选择质量不同的卡片,控制其它实验条件相同,操作中将卡片反过来,每次把它在桌面上用手压平的目的是 。
(3)探究跳起高度与橡皮筋形变量是否有关,请你为该小组提供使橡皮筋的形变量不同的两种方法:
① ,
② 。
【答案】(1)卡片被弹起、做功 (2)控制橡皮筋的形成变量相同
(3)换用粗一点的橡皮筋、换用短一点的橡皮筋等
【解析】
试题分析:(1)“橡皮筋伸长”说明橡皮筋发生了弹性形变,发生弹性形变的物体要恢复原状,就会对使它发生形变的物体施加力的作用,所以橡皮筋对硬卡片施力,使他弹起,橡皮筋对卡片施力,卡片弹起即在力的方向上运动了,故橡皮筋对卡片做功;(2)操作中将卡片反过来,每次把它在桌面上用手压平的目的是控制橡皮筋的形成变量相同;(3)将弹性相同的物体拉到同一位置处,粗的、短的与细的、长的形变量不同,因此在探究跳起高度与橡皮筋形变量是否有关时,应该控制卡片的质量有关与橡皮筋的条数不变,改变橡皮筋的形成变量,使橡皮筋的形变量不同的方法有:①换用粗一点的橡皮筋;②换用短一点的橡皮筋。
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】同一滑轮用如图甲、乙两种方式匀速提升重为100N的物体,已知滑轮重20N、绳重和滑轮的摩擦力不计.则 ( )
A. 手的拉力:F甲>F乙;机械效率:η甲<η乙
B. 手的拉力:F甲=F乙; 机械效率:η甲=η乙
C. 手的拉力:F甲>F乙;机械效率:η甲>η乙
D. 手的拉力:F甲<F乙;机械效率:η甲<η乙
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小明用毛皮摩擦过的橡胶棒与悬挂着的泡沫小球靠近时,它们相互排斥,则该泡沫小球带_____电:小明家的空调电辅热系统的电阻丝阻值为40Ω,工作时的电流为5A,则通电10s电阻丝产生的热量为_____J
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】下列实例中,通过做功的方式改变物体内能的是( )
A.用煤气炉给水加热,水的温度升高
B.小朋友坐滑梯,臀部的温度升高
C.在阳光照射下,石凳的温度升高
D.把饮料放进冰箱,饮料的温度降低
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【题目】如图甲是建造大桥时所用的起吊装置示意图,使用电动机和滑轮组(图中未画出),将实心长方体A从江底竖直方向匀速吊起,图乙是钢缆绳对A的拉力F1随时间t变化的图象。A完全离开水面后,电动机对绳的拉力F大小为6.25×103 N,滑轮组的机械效率为80%,已知A的重力为2×104 N,A上升的速度始终为0.1 m/s。(不计钢缆绳与滑轮间的摩擦及绳重,不考虑风浪、水流等因素的影响)求:
(1)长方体A未露出水面时受到的浮力;
(2)长方体A的密度;
(3)长方体A完全离开水面后,在上升过程中F的功率。
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【题目】下列数据是小明对身边的一些物理量值的估计,其中基本符合实际情况的是( )
A.教室里面的黑板长度10dm
B.成人正常步行的速度大约为1m/s
C.一般中学生的质量大约为150kg
D.重庆夏天的气温大约为60℃
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