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    2．杨光和小组的同学完成了下面的实验：

    （1）如图甲所示：
    ①在探究”电流与电压关系”的实验中，滑动变阻器除保护电路外，还有改变定值电阻两端电压的作用．
    ②在探究“电流和电阻的关系”的实验中，定值电阻R1由5Ω换成10Ω时，接下来滑动变阻器的滑片应向右（选填“左”或“右”）调节；若电源电压为6V，R1的可选最大电阻为20Ω，为保证电阻R1两端的电压为2V，那么滑动变阻器R2阻值应不小于40Ω．
    （2）做完实验后，把定值电阻换成小灯泡，杨光又完成了“测量额定电压是2.5V，小灯泡电功率”的实验，如图乙所示：
    ①请用笔画线代替导线完成图乙电路的连接；
    ②她要连接电路时，发现电流表的指针偏向左侧无刻度处，原因可能是电流表没有调零．排除故障后，正确连接电路，闭合开关，杨光发现小灯泡过亮，为了完成实验，接下来她的操作是，立即断开开关，把滑动变阻器阻值调到最大值；再闭合开关，改变滑动变阻器的阻值，记下每次对应的电压表和电流表的示数，并绘制了如图丙所示图象，根据图象可知小灯泡的额定电流是0.25A，额定功率是0.625W，灯丝的电阻是变化的（填“变化”或“不变”）．

    分析 （1）①电流与电压和电阻有关，要探究电流与电压的关系，应保持电阻不变，改变电压；要探究电流和电阻的关系，应保持电阻两端的电压不变，改变电阻，根据实验的目的判断滑动变阻器的作用；
    ②在探究电流跟电阻的关系时，应移动滑片，保持电阻两端的电压不变；利用串联分压作用，结合欧姆定律I=$\frac{U}{R}$求出所接电阻大小；
    （2）①电流表与灯泡串联，滑动变阻器应一上一下接法；
    ②电流表、电压表使用前需要调零，闭合开关前滑片要处于电阻最大处；电流表读数：确定使用的量程，确定每一个大格和每一个小格各代表多少；知道灯泡的额定电压和额定电流，根据P=UI计算额定功率；利用曲线图和额定电压，确定灯泡的电流，再利用P=UI求出电功率；分析曲线变化确定小灯泡的电阻变化．

    解答 解：（1）①探究电流与电压的关系时，应保持电阻不变，改变电压，所以滑动变阻器的作用除了保护电路外，还有改变定值电阻两端电压的作用；
    ②连接好电路后，为了保证电路的安全，要将滑动变阻器的滑片P移到最右端，才能闭合开关；实验过程中，定值电阻R1由5Ω变为10Ω时，如果滑片不动，则定值电阻两端的电压变大，电压表示数变大，实验中要保持电压表示数不变，则滑动变阻器滑片应该向右移动；
    由于U1=2V，R1=20Ω，则电路中的电流为I=I1=$\frac{{U}_{1}}{{R}_{1}}$=$\frac{2V}{20Ω}$=0.1A，滑动变阻器两端电压为U2=6V-2V=4V，R2=$\frac{{U}_{2}}{I}$=$\frac{4V}{0.1A}$=40Ω，故滑动变阻器R2阻值应不小于40Ω；
    （2）①电流表与灯泡串联，滑动变阻器应一上一下接法，电路图如下图：

    ②他要连接电路时，还没有闭合开关，发现电流表指针偏向零刻度线的左边，造成原因是电流表没有调零；正确连接电路，闭合开关，他发现小灯泡过亮，是滑动变阻器阻值太小，接下来应该断开开关，把滑动变阻器的阻值调至最大值；根据图象可知U=2.5V时，I=0.25A，则P=UI=2.5V×0.25A=0.625W；图中从原点到M点再到N点的曲线，可以看出小灯泡两端电压增大，电流也随着增大，反映灯丝的电阻是变化的；
    故答案为：（1）①改变定值电阻两端电压；②右； 40；（2）①如图所示；②电流表没有调零；滑动变阻器阻值调到最大值；  0.25；0.625；变化．

    点评 该题考查学生对于滑动变阻器在实验中的作用、调节以及接入阻值的运算的掌握程度．本题还考查了电流表的使用、电流表读数、功率计算、故障分析等问题．

    练习册系列答案
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    D．通过居民区的高速铁路需加装隔音屏障是在声源处减弱噪声

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    7．利用如图甲所示电路探究电流与电阻关系，请按下面的要求作答：
    电阻R/Ω    5    10    20
    电流I/A  0.4  0.2
    （1）按电路图用笔画线代替导线把实物图正确连接；
    （2）实验时，把5Ω、10Ω、20Ω的电阻分别接入电路中，记录数据时，把接入20Ω时的电流值记漏了，请帮他填上，是0.1A，该实验需要控制电压不变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．探究电流与电阻关系的电路图如图甲所示，可供使用的实验器材有：电源（电压恒为4.5V）、电流表、电压表、开关各一个，滑动变阻器（10Ω2A、20Ω1A）两个，定值电阻三个（5Ω、10Ω、15Ω），导线若干．

    （1）连接好电路，闭合开关前变阻器的滑片P应该移至b端（或最右端）．
    （2）闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数且接近于电源电压，则电路中出现的故障可能是定值电阻发生了断路．
    （3）排除故障后，小明通过实验测得电压为2.5V时的多组R、I数据，由这些数据得到如图乙所示的电流I随电阻R变化的图象，由图象可以得到的结论是：电压一定时，电流与电阻成反比．
    （4）在上述实验中，小明先把5Ω的电阻接入电路中进行测量，接着又改用10Ω的电阻继续做实验，当把10Ω的电阻接入电路后，小明应将滑片P向b端滑移动至适当的位置，目的是使电压表的示数减小到2.5V．
    （5）小明实验所选用的滑动变阻器应该是20Ω1A．如果小明没有正确选用滑动变阻器，在实验中就会出现这样的情况，当把15Ω的电阻接入电路时，发现无论怎样移动变阻器的滑片，都无法使电压表的示数达到实验要求的数值．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．在测量小灯泡电功率的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡正常发光时的电阻约为10Ω．

    （1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整．要求：当滑动变阻器的滑片向左移动时，连入电路的电阻变大；连线不得交叉．
    （2）小宇同学闭合开关，移动滑片P到某一位置时，电压表的示数（如图乙所示）为2.2V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑动变阻器的滑片P向B（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V．
    （3）小宇同学继续移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I-U关系图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是0.5W，还可以得出：小灯泡的实际功率随实际电压的增大而增大（选填“增大”、“减小”或“不变”）．
    （4）另一位同学连接的实验电路，闭合开关后发现电流表指针偏转、电压表指针不动，该故障的原因是D．
    A．灯泡灯丝断了　B．电流表接线短路　C．电源接触不良　D．灯座接线短路
    （5）小叶同学按同一电路连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光，并很快熄灭，检查后发现连线正确，请你找出她在实验中两个操作不当之处是：
    ①连接电路时，没有断开开关
    ②连接电路时，滑动变阻器滑片没有置于最大阻值处．．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．如图所示，下列电路图中表示两个灯泡是串联关系的是（　　）
    A．B．C．D．

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