精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
如图所示,为了研究压力的作用效果与哪些因素有关,小明用一块海绵、一个小方凳、一个大砝码进行了如下实验:①将凳腿朝下放在海绵上; ②在凳上加一个大砝码;③将凳面改为朝下放在海绵上,并加上一个大砝码.根据小明的做法及图中实验现象,回答下列问题:
(1)实验中是通过观察
海绵的凹陷程度
海绵的凹陷程度
,来比较“压力作用效果”的显著程度的.
(2)由乙、丙图可得结论:
在压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显
在压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显
分析:影响压力作用效果的因素有两个:一是压力的大小,二是受力面积的大小.在实验中,就是通过转换法与控制变量法来对这两个因素的影响效果来进行探究的.
解答:解:(1)实验中,将小方凳放在海绵上,是通过观察海绵的凹陷程度,来比较压力作用效果的显著程度的;
(2)比较乙、丙两图可知,压力的大小相同,受力面积不同,压力的作用效果明显不同,故可得结论:在压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显.
故答案为:
(1)海绵的凹陷程度;
(2)在压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显.
点评:在本实验中,转换法与控制变量法的合理运用是成功的关键,转换法就是把压力的作用效果转换为海绵的凹陷程度进行观察,控制变量法就是将压力大小和受力面积大小两个因素进行分别探究.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

30、在探究“动能大小与哪些因索有关”的活动中,提供以下器材:中间有沟槽的木质轨道(如图所示,其中AB部分倾斜并与平直部分BC平滑连接,沟槽较光滑)、大小与沟槽相当的玻璃球和铁球各一只、轻质弹簧、刻度尺各一个.

(1)利用这套器材进行实验时,可以通过比较
轻质弹簧被压缩后形变
的大小来比较小球动能的大小.
(2)为了研究动能与质量大小的关系.请你写出简要的操作步骤:
分别让玻璃球和铁球从沟槽的同一高度滑下,当球的速度相同时,质量越大,球的动能越大

(3)在课外兴趣小组活动中,物理老师曾经告诉同学们“重力势能的大小与物体被举起的高度成正比”.善于动脑的小明利用上述器材设计了一个研究弹簧弹性势能E弹与压缩量x之间关系的实验方案:用某个小球将弹簧压缩并测量出压缩量x;松手释放小球并在木板上记下小球上冲到达的最高位置;用刻度尺测量出小球上升的高度h.表数据是小明的实验记录.
实验次数 弹簧压缩量x(cm) 上升高度h(cm)
1 1.00 1.50
2 2.00 5.99
3 3.00 13.50
4 4.00 23.89
由表中可知,若压缩量x=1.00cm时,小球上升的高度为h1,压缩量x=2.50cm时,小球上升的高度为h2,则h1
h;(填:“>”、“<”或“=”).
(4)若小球到达最高点时弹性势能全部转化为重力势能.分析数据后发现弹簧弹性势能E与压缩量x
不成
正比(成/不成).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

小明和小华在学习了液体压强的知识后用加长的饮料瓶做了如图所示的实验,在饮料瓶中灌满水,然后在瓶的a、b处各扎一个小孔,观察其后发生的现象.
(1)他们发现从小孔b中射出水流的速度比小孔a中的大,其原因是
b处的压强大
b处的压强大

(2)经过反复的试验,他们发现从小孔中射出水流的射程s(从小孔处到落地点的水平距离OA)跟小孔在水中的深度h和小孔到地面的高度H这两个因素有关.为了研究水流的射程s与h、H之间的关系,他们将饮料瓶放置在水平桌面边缘,看到如图所示的现象,由此他们得出了结论:小孔距水面的深度h越大.水流的射程s越大.你认为根据图示的现象能否得出上述结论?请说明你的理由.
(3)请你运用学过的物理知识帮助他们确定水流射程起点O的位置,写出具体的方法.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示将一张卡片对折,在开口一边剪两刀,然后将橡皮筋套在开口边,就做成了一个会跳的卡片.
(1)为了使卡片跳起来,你的做法是:
将图中的卡片反过来,用手把它压平在桌面上,使橡皮筋伸长,迅速松开手
将图中的卡片反过来,用手把它压平在桌面上,使橡皮筋伸长,迅速松开手

(2)此现象说明了发生弹性形变的橡皮筋具有
弹性势
弹性势
能.
(3)继续研究可发现,这种能量的大小与
橡皮筋弹性形变的程度
橡皮筋弹性形变的程度
有关.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

下表是小莉同学用如图所示装置分别测得水和盐水在不同深度时,压强计(U形管中是水)两液柱的液面高度情况.
序号 液体 深度h
(mm)
压  强  计
左液面(mm) 右液面(mm) 液面高度差(mm)
1
30 186 214 28
2 60 171 229 58
3 90 158 242 84
4 盐水 90 154 246 92
(1)分析表中序号1、2、3三组数据可得到的结论是:同种液体的压强随深度的增加而
增大
增大
,比较表中序号为3、4两组数据可得到的结论是:不同液体的压强还跟液体的
密度
密度
有关.
(2)为了进一步研究在同一深度,液体向各个方向的压强是否相等,他们应控制的量有
液体密度
液体密度
液体深度
液体深度
,要改变的是
金属盒的方向
金属盒的方向

(3)小莉同学在学了液体压强公式后,用公式对以上实验的数据进行分析计算(g=10N/kg),得出金属盒在30mm深处水的压强是
300
300
Pa.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示为“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置,长木块A重为10N,每个砝码重5N.小明同学用弹簧测力计拉木块,先使木块做匀速直线运动,然后在木块逐渐添加砝码,仍使物体做匀速直线运动.得到实验数据如下表:
实 验
次 数
压 力
N/N
弹簧测力计拉力F/N 滑动摩擦力
f/N
1 10 2.0 2.0
2
15
15
3.0 3.0
3 20 4.0
4.0
4.0
(1)请完成表格中数据的填写.
(2)根据上述实验,并分析实验数据,可得到的结论是:
当接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大.
当接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大.

(3)为了探究滑动摩擦力是否跟接触面的面积有关,可在上述实验基础上再增加一个步骤,写出你设计的这一实验步骤
将木块侧放(或竖放)在水平面上,用弹簧测力计拉动木块,使之在水平面上做匀速直线运动
将木块侧放(或竖放)在水平面上,用弹簧测力计拉动木块,使之在水平面上做匀速直线运动

(4)为了验证摩擦力还跟接触面的粗糙程度有关,实验尚需增加的器材为
毛巾和棉布
毛巾和棉布

查看答案和解析>>

同步练习册答案