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    我校八年级的一课外探究小组的同学，在课外探究“钟摆摆动一次的时间与什么因素有关的实验”，实验中记录了如甲表、乙表所示的数据．请你根据表中的内容回答下列问题：

    (1)从甲表数据你可以得出的结论是：钟摆摆动一次的时间与摆锤种类 (选填“有关”或“无关”)

    (2)从乙表数据你可以得出的结论是： ;

    (3)因此我们发现家中的摆钟变慢时，可以采取 的方法，使它走时准确。

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    相关习题

    科目：初中物理 来源：2015-2016学年四川省成都市初三第二次月考物理卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示是某老师的自制教具，他在矿泉水瓶的侧壁上钻一个孔，把电火花发生器紧紧塞进孔中，实验时从瓶口喷入酒精并盖上锥形纸筒，按动电火花发生器的按钮，点燃瓶内酒精后，纸筒即刻飞出．关于此实验，分析不正确的是（ ）

    A．酒精不完全燃烧时热值不变

    B．能闻到酒精的气味说明分子在永不停息的做无规则运动

    C．燃气推动纸筒飞出的过程相当于内燃机的压缩冲程

    D．纸筒飞出后瓶内气体的内能减小，温度降低

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年江苏无锡北塘区初二上学期期中考试物理卷（解析版） 题型：选择题

    刚从水中捞出的熟鸡蛋在手中不太烫，待蛋壳表面的水干后，便觉得很烫，这是因为（ ）

    A．鸡蛋的内部温度很高，有热逐渐散发

    B．水的温度低，鸡蛋壳的温度高

    C．鸡蛋壳不善于传热，使手发烫要一段时间

    D．鸡蛋壳未干时，热水蒸发很快，吸收热量，使蛋壳温度不太高

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年四川遂宁南山学校初二上期半期考试物理卷（解析版） 题型：实验题

    如下图丙所示是小华测量小车平均速度的实验装置，图表是小华在实验中所记录的数据：

    路程（cm）

    运动时间（s）

    平均速度

    90

    3

    40

    2

    ①该实验的原理是 ；

    ②实验中用金属片使小车停止，这样做的目的是： ；

    ③根据表中数据可知，小车通过斜面下半段路程的平均速度是 m／s。

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年江苏宿豫区实验中学初二上期期中物理卷（解析版） 题型：实验题

    在“探究光的反射规律”的实验中，如图所示，平面镜M放在水平桌面上，E、F是两块粘接起来的硬纸板，垂直于镜面且可绕ON转动。

    （1）如图（a），当E、F在同一平面上时，让入射光线AO沿纸板E射向镜面，在F上可看到反射光线OB，测出入射角和反射角的大小，便立即得出实验结论：反射角等于入射角。你认为这样得出结论________（选填“合理”或“不合理”），原因是 。

    （2）若将一束光贴着纸板F沿BO射到O点，光将沿图中的________方向射出，因为在光的反射现象中光路是_________的。

    （3）如图（b），以法线ON为轴线，把纸板F向后缓慢旋转，在F上______（选填“能”或“不能”）看到反射光线OB，这样做的目的是为了______________________________。

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年江苏常熟初二第一学期期中考试物理卷（解析版） 题型：填空题

    如图所示描述的是李莹演奏吉他时的情景，她用相同大小的力拨动吉他粗细不同的弦时，发出声音的 不同，用大小不同的力拨动同一根吉他弦时，发出声音的 不同．

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年江苏滨海县第一初级中学初二上期期中物理卷（解析版） 题型：填空题

    常用温度计是利用测温液体 的性质制成的。温度计上的标度一般采用摄氏温标，以通常情况下 的温度为0℃，以标准气压下 的温度为100℃。若将0℃至100℃之间等分为50等分，则每一等份为 ℃。

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年福建莆田第二十五中学初二期中考试物理卷（解析版） 题型：实验题

    如图所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端

    （1）轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的不同．这个实验主要是为了探究影响声音 特性的因素．

    （2）改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的也不同． 这个实验主要是为了探究影响声音 特性的因素．

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年陕西安康旬阳县桐木中学初二期中物理卷（解析版） 题型：实验题

    探究声音的特征．

    （1）为了探究声调与什么因素有关，小明设计了上面几个实验，如图所示，你认为能够完成目的是 ，通过探究可知，音调是由发音体振动的 决定的．

    （2）在敲鼓时，用鼓锤敲击鼓面，在听到鼓声的同时，还可看见鼓面上小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面的 产生的；用力越大，听到的鼓声越响，表明鼓面的 越大，鼓声的响度越大．

    （3）将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到 （选填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动发出的声音．若改用更大的力拨动钢尺，则听到的声音的 （选填“音调”、“音色”或“响度）变大；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，仔细聆听钢尺振动慢了，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是由于 ．

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