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【题目】小荣听了交通安全教育专题讲座后,对学校附近十字路口人行横道的红、绿交通信号灯的电路产生了浓厚兴趣,经过观察、思考,他画出了下列红,绿灯连接的电路图,你认为正确的是  

A. B.

C. D.

【答案】B

【解析】

由题,十字路口人行横道的红、绿交通信号灯应能独立工作,互不影响,故应为并联电路。

A.两灯泡串联,两开关均闭合时红、绿交通信号灯同时发光,只闭合一个开关均不发光,故A不正确;

B.只闭合开关时绿灯亮,只闭合开关时红灯亮,两灯并联,独立工作,互不影响,故B正确;

C.两开关都闭合时会造成电源短路且两灯泡不发光,任何一个开关断开时红绿交通信号灯同时发光,故C不正确;

D.当只闭合开关时,两灯泡都发光;只闭合时绿灯亮。故D不正确。

故答案为B

练习册系列答案
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【题目】李瑞同学在参加宜宾市物理实验技能大赛时,对串联电路电压规律进行了探究。

(猜想与假设)串联电路总电压等于各用电器两端电压之和。

(设计与进行实验)

(1)设计好电路图(如上图),并按照电路图连接电路;

(2)闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;

(3)在测L2两端的电压时,李瑞同学为了节省时间,采用以下方法:电压表所接的B点不动,只断开A点,并改接到C点上,测出BC间的电压(即L2电压);

(4)测出AC间的电压。

(交流与评估)

(1)在拆接电路时,开关必须________

(2)李瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?_______,为什么?_____________

(3)方法改进后,实验数据记录如下表,李瑞同学分析后得出结论:串联电路总电压不等于各用电器两端的电压之和;他的结论与猜想是否相符_____;这个实验在设计方案上还存在的不足之处是____(写出一条)。

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【题目】声音在不同介质中的传播速度是______________(选填“相同”,“不同”)的,在气温15℃时,声音在空气中的传播速度是______________m/s,我们通常中先看到闪电后听到雷声,这是由于光在真空或空气中的传播速度远比声音______________

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【题目】如图所示,是小明和小华在观察“水的沸腾”实验中的情景.当水温升到90℃时,随着加热过程的进行,小明每隔1min记录一次水的温度,记录的数据如下表:

时间/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

温度/

90

92

94

96

98

99

99

__

99

99

1)完成表格中遗漏的数据,直接填写在表格中.

2)根据表中实验数据,可知水的沸点是______

3)在图中,图______(甲或乙)是水沸腾时的情景;不断吸收热量,温度保持不变.

4)为了缩短水从加热到沸腾时间,请你提出两点有效的操作建议:

______;②______

5)表格中水的沸点低于100℃,因为实际气压______(选填“高于”“等于”或“低于”)一个标准大气压.

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【题目】下面是小易对某物体进行测量的过程:

1)小易先用天平测量某物体的质量,他在调平阶段发现指针指在分度盘的左侧,如图甲, 则要使天平平衡,应将平衡螺母向______(选填)调;

2)小易调整好天平后开始测量,并得到了乙图的结果,其物体质量的测量值为___________g;

3)老师刚好走过来检查小易的实验装置,用镊子将砝码和待测物体全部移走后(游码未再移动),发现天平仍平衡,如图丙所示,则由此可推算出该物体实际质量为___________g;

4)老师还发现刚才小易用到的某个砝码有缺损,则即或便他操作完全正确,他的读数将______(选填大于小于等于)待测物体真实质量.

5)最后,小易用量筒取适量水,想用排水法测量该物体的体积,如图丁,这里适量的含义是:既能浸没物体,浸没后又不会____________;再将物体用细线(不考虑细线的体积)绑住,轻轻放入量筒中,如图戊,则该物体体积为____________ cm3; 若本实验中先用排水法测物体体积,再用天平测质量,则测得物体质量会比真实值偏____________ (选填“小

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【题目】某设计院每天早晨8:00都派小汽车按时接首席设计师上班.有一天,汽车在路上因故障原因导致8:10时车还未到达首席设计师家,于是首席设计师步行出了家门.走了一段时间后遇到了前来接他的汽车,他上车后汽车立即掉头继续前进.进入单位大门时,他发现比平时迟到20分钟.已知汽车的速度是设计师步行速度的5,则汽车在路上因故障耽误的时间为_______分钟.

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【题目】科学家经过长期研究,发现了电和磁有密切的联系,其中两项重要的科学探究如图甲、乙所示.下列关于这两项科学探究的说法正确的是(  )

A.甲图中导体棒ab沿水平方向快速运动时,灵敏电流表指针将会发生偏转

B.甲图实验中将电能转化为导体棒ab的机械能

C.乙图中闭合开关后,仅将蹄形磁体磁极上下对调,导体棒ab受力方向不变

D.乙图实验中将导体棒ab的势能转化为动能

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【题目】在“探究什么情况下磁可以生电”的实验中:

(1)小星设计的电路如图甲所示,在蹄形磁体的磁场中放置一根导线abab的两端分别跟开关、螺线管连接,螺线管旁放置一个小磁针,当ab中产生电流时,螺线管中有________通过,小磁针会发生偏转.

(2)小星闭合开关后,不管导线ab在磁场中怎样运动,小磁针都不偏转,是没有产生电流,还是产生的电流太微弱?他换用了一个小量程电流表代替螺线管和小磁针,如果小量程电流表指针发生偏转,表明ab中有电流产生,实验的情况如图乙所示.

A.观察并分析①②③现象可知:导体静止时,______产生感应电流;导体沿着磁感线方向运动时,____产生感应电流;导体做切割磁感线运动时,_____产生感应电流.(均选填“能”或“不能”)

B.观察并分析③④现象可知:产生感应电流的条件之一是____________

(3)对比图甲和图乙两次实验后,小星认为:图甲中小磁针不发生偏转,不是没有产生电流,而是__________________

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图甲是霞霞探究水的沸腾的实验装置.

1)霞霞正确操作后,根据记录的实验数据画出水的温度随时间变化的图象,如图乙.可知水的沸点是________.这说明实验室当时的大气压________ (选填高于低于等于)标准大气压.

2)水沸腾时,气泡变化如图丙中________(选填“a”“b”)所示;水面上方冒出的白气是水蒸气________(填物态变化名称)形成的.

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