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①如图1所示,用刻度尺测物体的长度,则刻度尺的分度值是
1mm
1mm
,所测铅笔的长度是
4.40cm
4.40cm

②如图2停表的读数是
3
3
37.5
37.5
秒.
分析:(1)刻度尺相邻刻度线间的距离是刻度尺的分度值,由图示刻度尺确定刻度尺的分度值;
铅笔的端点与刻度尺的零刻度线没有对齐,铅笔两端点所对应刻度尺的示数之差是铅笔的长度;
对刻度尺读数时,视线要与刻度线垂直.
(2)停表的小表盘指针是分针,大表盘指针显示的是秒针,分针与秒针的示数之和是停表的示数.
解答:解:(1)由图1所示刻度尺可知,刻度尺的分度值是1mm,铅笔的长度是4.90cm-0.50cm=4.40cm;
(2)由图2所示停表可知,分针示数是3min,分析超过了半刻度线,由图示秒针可知,秒针示数是37.5s;
故答案为:(1)1mm;4.40cm;4.40;(2)3;37.5.
点评:本题考查了刻度尺与停表的读数,是一道基础题,一定要掌握常用测量器材的使用及读数方法.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

杆秤也是一种常见的称量工具.该兴趣小组为了研究杆秤的刻度是否均匀,取一把刻度尺和一些已知质量的钩码来研究.在刻度尺最左端加上配重,刻度尺和配重的总重力为G0,它们的重心C位于提钮O左边L0处,如图1所示,用质量为m1的钩码做秤陀,用质量不计的细绳和小铁钩在提钮O左边L1处做一秤钩.现逐次增加秤钩处的钩码,调节秤陀的位置,使刻度尺保持平衡,记录下每次平衡时秤钩处的钩码质量mx与秤砣离提钮O的距离x,以x为横坐标,以mx为纵坐标,作出了如图2所示的图线,其中x0是直线与x轴的交点.

(l)图2线x0=
G0L0
m1g
G0L0
m1g
.(用字母G0、L0、L1、m1、g表示)
(2)图2线显示的是一条直线说明了
杆秤的刻度是均匀的
杆秤的刻度是均匀的

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科目:初中物理 来源: 题型:

(1)使用刻度尺前要注意观察它的
零刻度线
零刻度线
量程
量程
分度值
分度值

(2)如图1所示,用刻度尺测物体的长度,则尺的分度值是
1mm
1mm
,所测物体的长度是
3.80cm
3.80cm

(3)某同学用一把如图2所示的刻度尺,测量物理书的宽,他的测量方法如图所示,图中A是他观察读数时眼睛的位置,请指出这位同学测量中的三个错误之处:
他没有把刻度尺放正
他没有把刻度尺放正

刻度线没有贴近被测物体
刻度线没有贴近被测物体

读数的视线没有与刻度尺相垂直
读数的视线没有与刻度尺相垂直

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值.实验步骤如下:

(1)先把活塞推至注射器筒的底端,然后用橡皮帽堵住注射器的小孔,这样做的目的是
排尽注射器内的空气
排尽注射器内的空气

(2)如图1所示,用细绳拴住注射器活塞的颈部,使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连,然后水平向右慢慢拉动注射器筒,当活塞
活塞刚被拉动时
活塞刚被拉动时
时,记下弹簧测力计的示数为F=8.1N.
(3)在图2中,先读出全部刻度的总体积V,再用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度为L=
6.00
6.00
cm,计算得到活塞的横截面为S=
V
L
V
L
.(用字母表示)
(4)所测大气压强的数值为p=
FL
V
FL
V
.(用字母表示)
(5)小明了解到班内同学的实验误差普遍很大,而且是有的偏大,有的偏小.请分析,该实验过程中导致误差的因素有(请写出两条)①
空气没有排尽
空气没有排尽
; ②
注射器筒壁与活塞之间有摩擦等
注射器筒壁与活塞之间有摩擦等

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科目:初中物理 来源: 题型:

正确使用刻度尺的要求是:刻度尺要放正,刻度线要紧靠被测物体;读数时视线要与尺面
 
;多次测量取
 
值减小测量误差.在记录结果时,既要记录数值,还要注明
 

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(1)如图1所示,用A、B两把刻度尺测同一物体长度,放置正确的是
 
刻度尺,其分度值是
 
,该物体的长度为
 

(2)测量球体的直径,常采用如图2所示的方法,把球体放在一把直尺上,夹在两把三角尺之间,则此时球的直径约为
 
cm.

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科目:初中物理 来源:同步题 题型:实验题

某科学实验小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值,实验步骤如下:
(1)把注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用橡皮帽堵住注射器的小孔,这样做的目的是_________________________。
如图1所示,用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部,使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连,然后水平向右慢慢拉动注射器筒,当注射器中的活塞刚被拉动时,记下弹簧测力计的示数为29.9N。
(2)如图2所示,用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为____ cm,计算出活塞的横截面积。
(3)计算得到大气压强的数值为________Pa。
(4)同学们发现实验误差较大,请分析该实验过程中导致误差的因素有(写出两条):
① ________________________________;
② ________________________________。

图1

   图2

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