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某同学在做“比较不同液体吸热能力”的实验时,使用相同的电加热器给液体甲和乙加热.实验记录表如下:
(1)分析第2、4次实验数据可看出,质量相同的甲和乙液体升高相同的温度,可从
加热时间
加热时间
来判断液体吸收热量的多少.
(2)分析第1、2次或第4、5次实验数据,可以得出的初步结论是:质量相同的同种物质,升高的温度越高,吸收的热量就越
.(选填“多”或“少”)
(3)分析第2、3次或第5、6次实验数据,可以得出的初步结论是:同种物质升高相同温度时,物质的
质量
质量
越大,吸收的热量就越
.(选填“多”或“少”)
(4)通过比较第2、4次实验数据可知,液体吸收热量多少与液体的
种类
种类
有关,
的吸热能力更强(选填“甲”或“乙”).
液体 次数 质量mkg 升高的温度t℃ 加热的时间tmin
1 0.1 5 1
2 0.1 10 2
3 0.2 10 4
4 0.1 10 1
5 0.1 20 2
6 0.2 20 4
分析:(1)用相同的电加热器给液体加热,在相等时间内液体吸收的热量相等,加热时间越长,液体吸收的热量越多,可以根据加热时间的长短判断液体吸收热量的多少.
(2)根据控制变量法的要求分析表中实验序号为1、2或4、5的实验数据,根据实验控制的变量与实验现象得出实验结论.
(3)根据控制变量法的要求分析表中实验序号为2、3或5、6的实验数据,根据实验控制的变量与实验现象得出实验结论.
(4)根据控制变量法的要求分析表中实验序号为2、4的实验数据,根据实验控制的变量与实验现象得出实验结论.
解答:解:(1)用相同的电加热器加热,加热时间越长,液体吸收的热量越多,加热时间越多,液体吸收的热量越少;分析第2、4次实验数据可看出,质量相同的甲和乙液体升高相同的温度,加热时间不同,可从加热时间来判断液体吸收热量的多少.
(2)由表中第1、2次或第4、5次实验数据可知,液体种类和液体质量相等而液体升高的温度不同,加热时间不同,升高的温度越大,需要的加热时间越长,液体吸收的热量越多,由此可得:质量相同的同种物质,升高的温度越高,吸收的热量就越多.
(3)由表中第2、3次或第5、6次实验数据可知,液体的种类和液体升高的温度相等而液体质量不同,液体质量越大,需要的加热时间越长,液体吸收的热量越多,由此可得:同种物质升高相同温度时,物质的质量越大,吸收的热量就越多.
(4)由表中第2、4次实验数据可知,液体质量和升高的温度相等而液体种类不同,甲液体的加热时间比乙液体的加热时间长,甲液体比乙液体吸收的热量多,由此可得:液体吸收热量多少与液体的种类有关,甲的吸热能力更强.
故答案为:(1)加热时间;(2)多;(3)质量;多;(4)种类;甲.
点评:本题考查了实验数据分析,应用控制变量法分析表中实验数据即可正确解题.
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科目:初中物理 来源: 题型:

28、某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时,使用相同的电加热器给水和煤油加热,用加热时间的长短来表示物质吸收热量的多少.他得到如下数据
物质 次数 质量m/kg 升高温度△t/℃ 加热时间t/min
1 0.1 10 2
2 0.2 10 4
煤油 3 0.1 10 1
4 0.2 10 2
(1)分析第1、2次或第3、4次实验数据,可以得出的初步结论是:同种物质升高相同温度时,吸收热量的多少与物质的
质量
有关.
(2)分析第1、3次或第2、4次实验数据,可以得出的初步结论是:
质量相同的不同物质(或水和煤油)升高相同的温度,吸收的热量不相同(或加热的时间不相同)

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(2012?鼓楼区一模)某同学在做“比较不同物质的吸热能力”的实验时,使用相同的电加热器给水和煤油加热,得到的实验数据如下表:
物质 次数 质量m/kg 升高的温度△t/℃ 加热时间t/min
1 0.1 10 2
2 0.2 10 4
煤油 3 0.1 10 1
4 0.2 10 2
(1)实验中,记录加热时间的目的是:
比较物体吸收的热量的多少
比较物体吸收的热量的多少

(2)分析第1、2次或第3、4次实验数据,可以得出的初步结论是:同种物质升高相同温度时,吸收热量的多少与物质的质量有关;分析第1、3次或第2、4次实验数据,可以得出的初步结论是:升高相同的温度时,
质量相同的不同物质
质量相同的不同物质
吸收的热量不同.
(3)如果加热相同的时间,质量相同的水和煤油,
煤油
煤油
温度升高的多.

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某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时,使用相同的电加热器给水和食用油加热,他得到如下数据:
物质 质量/g 初始温度/℃ 加热时间/min 最后温度/℃
60 20 6 45
食用油 60 20 6 68
(1)从表中数据可知,水和食用油的质量
相同
相同
(选填“相同”或“不相同”),加热结束时,食用油的温度比水温度
(选填“高”或“低”).
(2)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间,此时,水吸收的热量
大于
大于
(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.
(3)在实验中该同学是根据
加热时间
加热时间
来判断吸收热量的多少.
(4)实验表明,在相同条件下吸热的能力更强的是
(选填“水”或“食用油”).

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某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时,使用相同的电加热器给水和煤油加热,用加热时间的长短来表示物质吸收热量的多少.他得到如下数据
物质 次数 质量m/kg 升高的温度△t/℃ 加热的时间t/min
1 0.1 10 2
2 0.2 10 4
煤油 3 0.1 10 1
4 0.1 20 2
(1)分析第1、2次实验数据,可以得出的初步结论是:同种物质升高相同温度时,吸收热量的多少与物质的
质量
质量
有关.
(2)分析第1、3次数据,可以得出的初步结论是:
质量相同的水和煤油,升高相同的温度,吸收的热量不同
质量相同的水和煤油,升高相同的温度,吸收的热量不同

(3)分析第
3
3
4
4
次实验数据,可以得出的初步结论是:质量相同的同种物质,吸收热量的多少与物质的温度变化量有关.

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某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时,使用相同的电加热器给水和煤油加热,用加热时间的长短来表示物质吸收热量的多少.他得到如下数据:
物质 次数 质量m/kg 升高的温度
△t/°C
加热的时间t/min
1 0.1 10 2
2 0.2 10 4
3 0.2 20 8
煤油 4 0.1 10 1
5 0.2 10 2
6 0.2 20 4
(1)分析第2、3次或第5、6次实验数据,可以得出的初步结论是:
 
的同种物质,升高的温度越小,吸收的热量
 
(填“越多”或“越少”).可见,物质吸收热量的多少与
 
有关.
(2)分析第1、4次或第2、4次或第3、6次实验数据,可以得出的初步结论是:
 
说明物质吸收热量的多少与物质的
 
有关.
(3)从数据中我们还可以发现物质吸收热量的多少与
 
有关.

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