练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    20．关于重力，下列说法中正确的是（　　）
    A．重力就是地球对物体的吸引力
    B．物体的重心不一定都在物体上
    C．重力的方向总是垂直向下的
    D．物体的质量与物体受到的重力成正比

    分析 在地球附近，由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的方向是竖直向下（垂直水平面），重力的作用点叫重心，物体所受重力与物体的质量成正比．

    解答 解：A、重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，当物体不是在地球表面上时如在太空距离地球表面遥远的某处，则地球对物体的吸引力就不等于重力，故A错误；
    B、比如篮球是规则物体，重心为球心，不在物体上，故B正确；
    C、地球重力的方向是竖直向下的，故C错误；
    D、物体所受重力与物体的质量成正比，不能说物体的质量与物体受到的重力成正比，故D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查重力、重心及重力的方向，解答此题的关键是知道重力、重心的概念．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．如图所示是某同学做“气体扩散”的实验装置，甲、乙 两个瓶子中，一个装有红棕色的二氧化氦气体，一个装有空气．已知二氧化氮的密度大于空气密度，则乙瓶中装有二氧化氮气体．抽掉玻璃板后，过一段时间，两个瓶子中 的气体颜基本一致，说明气体的分子是不停地运动的．也说明分子间存在间隙．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．将同一个小球先后放入盛有甲、乙两种不同液体的两个相同容器中，当小球静止时液面刚好相平，球所处的位罝如图所示，此时甲、乙两种液体对容器底部的庄强大小分别为p甲、p乙，小球在甲、乙两种液体中所受的浮力大小分别为F甲、F乙，则它们的大小关系是（　　）
    A．p甲＞p乙，F甲=F乙B．p甲=p乙，F甲＜F乙C．p甲＜p乙，F甲=F乙D．p甲=p乙，F甲＞F乙

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．如图所示，小明用4N的拉力，5s内将重为20N的物体A在水平桌面上匀速移动了0.5m．已知物体A在桌面上运动时受到的摩擦阻力f是物重G的0.3倍．则拉力F的功率是0.8 W，滑轮组的机械效率是75%．若不计摩擦及绳重，动滑轮重是2N．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    15．某剧组为拍摄需要，设计了如图所示的装置来改变照明灯的高度．轻质杠杆ABO可绕O点转动．在图中画出杠杆所受拉力的力臂L1以及杠杆所受阻力F2的示意图．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．兴趣小组的同学在老师的指导下，对驾乘人员使用安全带的必要性展开了探究．实验如下：
    Ⅰ．如图甲，让载有正方体橡皮泥的实验小车，分别从斜面的A、B处自由下滑，观察小车与障碍物碰撞后橡皮泥抛落、受损情况，记录数据如表，
    Ⅱ．如图乙，用胶带纸将相同橡皮泥绑在小车上重复上述实验．
    根据实验和所得数据，回答下列问题：
    实验车在斜面上位置是否绑胶带纸橡皮泥第一次落地点到碰撞处距离/cm橡皮泥受损程度实验车在斜面上位置是否绑胶带纸橡皮泥第一次落地点到碰撞处距离/cm橡皮泥受损程度
    ①A否10.2磨损较多③AB0不明显凹痕
    10.9磨损较多0不明显凹痕
    10.0磨损较多0不明显凹痕
    ②B否17.4磨损多④BB8.2磨损较少，明显凹痕
    17.6磨损多8.4磨损较少，明显凹痕
    17.7磨损多8.1磨损较少，明显凹痕
    （1）实验中，观察橡皮泥第一次落地点到碰撞处距离和受损程度，可判断碰撞产生后果的严重程度．
    （2）每一处实验都进行三次实验的目的是避免结论的偶然性．
    （3）比较实验①、③或②、④ 表明，在同样碰撞速度的条件下，胶带纸可以有效减轻碰撞造成的后果．
    （4）比较实验③、④表明，在碰撞速度过大时，胶带纸也不能阻止橡皮泥被抛出．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．如图所示，在“测量小灯泡的额定功率”实验中，已连接的部分电路如图甲所示，图中电源电压恒定，小灯泡上只能看到“3.8V”字样．

    （1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整；
    （2）小红将电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，接下来应进行的操作是C．
    A．更换小灯泡  B．检查电路是否断路  C．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光
    （3）开始实验，当变阻器滑片滑到图示位置时，电压表的示数为3.0V．接着应将滑片向右滑动，直至灯泡两端电压为额定电压，此时电流表的示数如图乙所示．则灯泡的额定功率为1.52W．
    （4）假若电压表15V量程损坏，3V量程能正常使用，电源电压为6V且稳定不变，仍利用现有的器材完成实验，你认为如何操作用电压表0～3V量程，并联在滑动变阻器两端，调节滑动变阻器的滑片使电压表示数为2.2V时，灯泡正常发光，记下此时电流表示数．
    （5）实验时某小组学生发现电流表损坏，他们想设计一个不用电流表测定该小灯泡额定功率的实验．于是向老师要了一个阻值为R0的定值电阻（阻值适当）和一个单刀双掷开关（符号为：）或两个单刀单掷开关，借助原有的实验器材，顺利完成了实验．假如由你来做该实验，要求电路只连接一次，请设计实验方案．在虚线框内画出实验电路图．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．某实验小组做“测量小灯泡电功率”的实验电路如图甲所示．已知电源电压为4V，小灯泡的额定电压为2.5V，所用滑动变阻器的最大阻值为40Ω．

    （1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于A端（填“A”或“B”），目的是保护电路．
    （2）同学们进行试触时，发现小灯泡不发光，电流表无示数，电压表有示数，则电路中发生的故障可能是小灯泡断路（填“小灯泡断路”、“小灯泡短路”或“滑动变阻器处断路”）；
    （3）排除电路故障后，闭合开关，移动滑片P到某位置时，电压表的示数为2.2V，若想测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向B（填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V，这时电流表的示数如图乙所示，读数为0.32A，则小灯泡的额定功率为0.8W．
    （4）某同学还想探究电流与电阻的关系，于是将图甲中的小灯泡换成定值电阻R，并使电压表的示数始终保持2V不变，多次更换阻值不同的定值电阻R，记录各次电流表的示数，在不更换其他器材的情况下，为了能够完成实验，他更换的定值电阻R的阻值不能大于40Ω．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．如图所示，在火车站或地铁站的站台上，离站台边缘1m左右的地方标有一条安全线，乘客必须站在安全线以外的地方候车，主要原因是（　　）
    A．防止火车巨大的吸引力将乘客吸过去
    B．防止火车可能脱轨，撞到乘客
    C．防止乘客因前后存在的压强差，将人推向火车
    D．防止人拥挤时掉下站台

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案