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(2012?昭通)有关热现象中,下列说法正确的是(  )
分析:利用下列知识分析判断:
(1)因为水的比热容较大,相同质量的水和其它物质比较,吸收或放出相同的热量,水的温度升高或降低的少;升高或降低相同的温度,水吸收或放出的热量多.
(2)改变物体内能有两种方式:做功和热传递.做功主要有摩擦生热和压缩气体做功;热传递有传导、对流和辐射三种方式.热传递过程是能量的转移,而做功过程是能量的转化.
(3)物体由固态直接变为气态的现象叫升华,由液态变为气态的现象叫液化.
(4)六种物态变化中,熔化、汽化、升华是吸热的,凝固、液化、凝华是放热的.
解答:解:A、汽车发动机的降温常用水做冷却液,是因为水的比热容大,故A错;
B、用热水袋取暖是用热传递的方式改变手的内能,故B错;
C、“固体清新剂”直接由固体变成了气体,所以发生的是升华现象,故C正确;
D、“下雪不冷,化雪冷”说明化雪过程要吸收热量,故D错.
故选C.
点评:本题考查了水的比热容大的物理意义、改变物体内能的方式以及物态变化的名称和吸放热情况,属于基础知识的考查,也是容易出错的内容.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?昭通)为了探究固体熔化时温度的变化规律,我们分别把装有碎冰的试管放到盛有温水的烧杯中,把装有碎蜡的试管放到盛有热水的烧杯中进行实验并记录数据(实验装置如图1所示),这样做的目的是让冰和蜡
均匀
均匀
缓慢
缓慢
(选填“缓慢”或“快速”)地熔化.
(1)图2是
(选填“冰”或“蜡”)的温度随时间变化的图象.
(2)在冰和蜡熔化过程中,如果将试管从烧杯中拿出来,冰和蜡停止熔化.将试管放回烧杯中后,冰和蜡又继续熔化,说明固体熔化时需要
吸热
吸热

(3)本实验中
需要
需要
(选填“需要”或“不需要”)控制冰和蜡的质量相同.
(4)请写出进行本实验应注意的一条事项:
试管底部不要接触烧杯底
试管底部不要接触烧杯底

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?昭通)如图所示,在一空集气瓶的上面,倒扣一个装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体的集气瓶,两个瓶口之间用一块玻璃片隔开.抽去玻璃片后,看到空集气瓶中慢慢有红棕色气体进入.该实验说明
分子在不停的做无规则运动
分子在不停的做无规则运动
;但该实验不够严密,因为出现这一实验现象的原因,也可能是
二氧化氮密度比空气密度大
二氧化氮密度比空气密度大
造成的.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?昭通)在测量额定电压为2.5V的小灯泡(电阻约为10Ω)功率的实验中,老师提供了以下器材:电流表、电压表、开关、电压为6V的电源和滑动变阻器各一个,导线若干.
(1)何刚同学设计了如图1所示的电路图.在连接电路过程中,开关要
断开
断开
,滑动变阻器的阻值调到
最大处
最大处
,理由是
保护电路
保护电路

(2)当电路正确连接后,调节滑动变阻器,发现电流表无示数,电压表有较大示数,分析其原因可能是
灯泡的灯丝断了(或连接灯泡的导线断了)
灯泡的灯丝断了(或连接灯泡的导线断了)

(3)纠正电路中的错误后,移动滑动变阻器,使小灯泡发光,此时电流表、电压表的示数如图2甲、乙所示,电路中的电流是
0.16
0.16
A,小灯泡两端的电压是
1.1
1.1
V,要测量小灯泡的额定功率,根据电路图,应将滑动变阻器的滑片向
调节(选填“左”或“右”).
(4)李亮同学重新移动滑动变阻器多次测量小灯泡两端的电压和通过小灯泡的电流,画出了通过小灯泡的电流随两端电压变化的图象,如图3所示,则小灯泡的额定功率是
0.625
0.625
W.在该图象中发现电流不与电压成正比,这是因为
小灯泡的电阻随温度的升高而增大
小灯泡的电阻随温度的升高而增大

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?昭通)如图所示,电源电压为9V,电阻R0阻值为18Ω,滑动变阻器上标有“2A 25Ω”、灯泡L标有“6V 3W”字样.求:
(1)灯泡L的电阻.
(2)当S闭合,S1、S2断开,要使灯泡正常发光,滑动变阻器连入电路的电阻.
(3)保持滑片P的位置不变,再闭合S1、S2,求电流表的示数.

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