小明在课外按如图所示装置做小孔成像实验．如果易拉罐底部小孔是三角形.则他在半透明纸上看到的像是( )A．三角形光斑B．圆形光斑C．蜡烛的正立像D．蜡烛的倒立像题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

（2006?盐城）小明在课外按如图所示装置做小孔成像实验．如果易拉罐底部小孔是三角形，则他在半透明纸上看到的像是（　　）

A．三角形光斑

B．圆形光斑

C．蜡烛的正立像

D．蜡烛的倒立像

分析：依据光的直线传播原理，小孔成的像是倒立的实像，与物体的形状相同，与小孔的形状无关．

解答：解：成像物体是蜡烛，所以像是蜡烛形．
故选D．

点评：记住小孔成像，像的形状与孔的形状无关．

练习册系列答案

每日10分钟口算心算速算天天练系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：

（2006?盐城）小张同学在做“制作、研究电磁铁”的实验中，猜想电磁铁的磁性强弱应该与电流大小有关，还与线圈的匝数有关．为此他用铁钉和漆包线绕制成匝数不同的甲、乙两个电磁铁，并找来了相关的实验器材，如图所示．请你将图中器材连成一个电路，使该电路既能用来做探究磁性强弱与匝数多少有关，又能用来探究与电流大小有关的实验．
（1）研究磁性强弱跟线圈的匝数关系时，闭合开关S后，通过观察比较

被甲乙两电磁铁吸引的小铁钉的数目

得出结论；?
（2）在（1）的基础上，再研究磁性强弱跟线圈中的电流关系时，只需移动变阻器滑片的位置，通过观察比较

同一电磁铁吸引小铁钉数目的增减情况

得出结论；
（3）实验中小张采用的研究方法是

控制变量法

．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

（2006?盐城）小明家的电能表如图所示，家中用电器的总功率不能超过

1100

W．当小明家只有一盏电灯工作时，3min内转盘正好转过5圈，则该灯泡消耗的电能是

7200

J，它的电功率为

W．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

（2006?盐城）小强同学设计了一种电热水壶，电路如图所示，S是温控开关，R₁为发热体．当开关S接到a时，电热水壶处于加热状态，此时发热体的电功率为1000W；当水烧开时，开关S自动切换到b，电热水壶处于保温状态，此时发热体的电功率为160W．
（1）请你算出R₁、R₂的电阻值（不计温度对电阻值的影响）?
（2）为充分利用好电能，在不改变电路连接方法的前提下，请你对小强的设计提出合理的改进办法．?

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

（2006?盐城）育才中学科技小组的同学想动手设计一个“浮力秤”，用来称量物体的质量．为此他们想出了许多办法．如：找两个底面积不同的圆柱形玻璃容器，在大容器中装入水，再将小容器漂浮在水中，如图a所示，根据小容器浸入水中的深度，刻出“浮力秤”的刻度．?
（1）甲同学测得小玻璃容器的底面积是250cm²，质量是0.25kg，大玻璃容器的底面积是300cm²，它们的高度分别是25cm和21cm，小容器的高度已在器壁上标出，如图b所示．两容器器壁厚度可忽略不计，请在图b的小玻璃容器上标清楚“浮力秤”的零刻度位置．称量物体质量时，此“浮力秤”最大测量值是

5000

g，欲使“浮力秤”达到最大测量值时，大玻璃容器中水的质量至少是

1050

g．
（2）乙同学说：只要有一只质量已知的砝码，就可以在小玻璃容器上刻出“浮力秤”的刻度．具体做法是：

①把空小玻璃容器漂浮在水面上，在水面与小玻璃容器外壁交界处标“0”刻度；②把砝码放入小玻璃容器中，在水面与小玻璃容器外壁交界处刻上与砝码质量相对应的刻度值；③按比例标出其余对应的刻度值

（3）丙同学认为，在大玻璃容器的外表面同样可以标注“浮力秤”的刻度值．这与在小玻璃容器上标注刻度值相比较，哪种方法更好？为什么？

在小玻璃容器的外壁标注刻度值更好，因为小玻璃容器上的零刻度线是固定不变的，而大玻璃容器上的零刻度线与所装水量的多少有关

．

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学