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    4．随着人们生活水平的不断提高及科学技术的不断发展，社会已信息化、便捷化．下列是我们生活中常见的一些图片，针对图中的各图，下列说法不正确的是（　　）
    A．甲图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的音调
    B．乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高
    C．丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越小
    D．丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染

    分析 （1）音调和物体振动频率有关，振动频率越快，音调越高；
    （2）响度和物体振幅有关，与物体振动频率无关；
    （3）声音在真空中不能传播；
    （4）减弱噪声可以在传播过程中进行，也可以在声源处和接收处减弱；

    解答 解：A、手指在弦上按压位置的变化，可以改变物体振动的频率，从而改变发声的音调，故A正确；
    B、敲锣时，用力越大，物体振幅越大，响度越大，故B错误；
    C、抽气的过程中，瓶内气体越来越少．由于声音无法在真空中传播，所以声音会越来越小，故C正确；
    D、安装在路段两旁的透明板墙，可以从传播过程中减弱噪声，故D正确．
    故选B．

    点评 本题考查学生声音知识中响度、音调、声音的传播、减弱噪声方法的了解情况，考点较为全面．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．一本厚字典放在水平桌面上，如图（a）所示，现用一水平方向的力F′将字典向右推，使其一部分离开桌面至图（b）所示的位置，在此过程中，字典对桌面的压力F和压强P的变化情况是（　　）
    A．F增大，p不变B．F减小，p不变C．F不变，p减小D．F不变，p增大

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．根据你对物理知识的理解，下列说法正确的是（　　）
    A．运动路程越长，速度越大
    B．错误可以消除，误差不能消除
    C．平均速度能精确地反映物体运动的快慢
    D．多次测量求平均值，可以减小由于测量工具的原因所造成的错误

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．德江玉龙湖的湖面在灯光映射下的夜景更加绚烂，这是光的反射现象；湖边有很多音爱好者用乐器奏出的美妙音乐，人们能够分辨不同乐器发出的声音，这主要是它们声音音色的不同；湖面上的小船漂在水面上而不下沉，是因为小船受到浮力的作用．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    19．（1）根据透镜的性质，完成图中的光路．
    （2）请在虚框内填上适当的透镜．
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．运动会的百米赛跑，终点计时员应看到发令枪冒烟（选填“听到枪声”或“看到发令枪冒烟”）时开始计时，运动员由于惯性在跑到终点时还要继续向前运动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．如图所示，将甲手机挂在玻璃罩内，用乙手机拨打甲手机，能听到甲手机响亮的振铃声，同时也能看见甲手机来电指示灯闪烁．如果用抽气机不断地抽取玻璃罩内的空气，再用乙手机拨打甲手机，听到甲手机的振铃声越来越小，最后几乎听不到振铃声，但仍能看见甲手机来电指示灯闪烁．
    （1）这个实验说明光可以在真空中传播，而声音不能在真空中传播
    （2）仔细分析题意，请你猜想光的传播与声音的传播有什么不同？

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    13．小芳家的太阳能热水器，水箱容积是200L．小芳进行了一次观察活动：某天早上她用温度计测得自来水的温度为22℃，然后给热水器水箱送满水，中午时“温度传感器”显示水箱中的水温为40℃．请你求解下列问题：
    （1）水箱装满水时，水箱中水的质量是多少？
    （2）水箱中水吸收的热量？[已知C水=4.2×103J/（kg•℃）]
    （3）如果水吸收的这些热量由燃烧煤气来提供，需要燃烧2.1m3，则煤气灶的效率为多少？（煤气的热值为q煤气=1.8×107J/m3）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．在用伏安法测电阻的实验中，请回答下列问题．

    （1）按照图甲连接电路并进行测量，下表是测出的几组数据，由此可知待测电阻RX是15.2Ω．如果考虑电压表和电流表本身电阻的影响，从理论上分析，测量值会比真实值偏小（填“偏大”或“偏小”）．
    实验次数电压U/V电流I/A
    11.50.1
    22.10.14
    32.80.18
    （2）若把图甲中电流表与电压表的位置互换，闭合开关会出现以下情况中的D．
    A．电流表被烧坏          B．电压表被烧坏   C．电流表有示数          D．电压表有示数
    （3）实验结束后，小明向老师提出：若再提供一只已知阻值的定值电阻R0，即使不使电压表也能测出RX的阻值．图乙是小明设计的实验电路图，他的做法是：把滑动变阻器的滑片P置于适当的位置，将S接到a时，读出电流表的示数I1；再将S接到b，读出电流表的示数I2．根据I2RX=I1R0，可得RX=$\frac{{I}_{1}{R}_{0}}{{I}_{2}}$．请对小明的实验方案做出评价．（写出简要的说明）

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