如图所示是丁丁同学做串联电路的实验，闭合开关S后，小灯泡L₁、L₂都不亮．为了检查故障，丁丁用一段导线的两端接触a、b两点时，两灯仍不亮；接触b、c两点时，两灯还不亮；接触c、d两点时，两灯都亮了．则下列对电路故障判断正确的是

A.
灯L₁断路
B.
灯L₂断路
C.
开关S断路
D.
灯L₂短路

C
分析：由图可知两灯的连接方式，根据接入导线后灯泡的亮暗判断电路故障．
解答：闭合开关时两灯均不亮，说明电路中某处断路，或是两灯均短路；用导线先并联在L₁两端时，发现两灯仍不亮，不能确定电路故障；再将导线与灯L₂并联，两灯仍然不亮，还不能确定电路故障；导线并联在开关两端时，灯泡都亮，说明灯开关断路．
故选C．
点评：本题考查了学生能在实验操作中用导线判断电路故障的方法，是检修电路的基础．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2012?思明区一模）如图所示是丁丁同学做串联电路的实验，闭合开关S后，小灯泡L₁、L₂都不亮．为了检查故障，丁丁用一段导线的两端接触a、b两点时，两灯仍不亮；接触b、c两点时，两灯还不亮；接触c、d两点时，两灯都亮了．则下列对电路故障判断正确的是（　　）

A．灯L₁断路

B．灯L₂断路

C．开关S断路

D．灯L₂短路

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科目：初中物理 来源： 题型：

在探究压力的作用效果与哪些因素有关的实验中，小明同学用一块海绵和两块规格相同的长方体肥皂做了如图所示的实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：

（1）实验中小明是通过观察

海绵的凹陷程度

来比较压力作用效果的
（2）分析比较图

乙

和

丁

的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著．
（3）小明把图乙中的肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，并把其中的一块拿走，则剩下的肥皂和图乙中整块肥皂对海绵的压力的作用效果

相同

（选填“相同”或“不相同”）

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

（1）杠杆的平衡条件是

F₁l₁=F₂l₂

；如图所示杠杆处于平衡状态，则l₁=

l₂（每个钩码的重力相等）．

（2）如图呈现的实验说明：在液体的同一深度处，液体向各个方向的

压强

大小相等．

小明同学在探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”时，做了如图甲、乙所示实验，若想继续探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，应再作图

丁

（填“丙”或“丁”）所示实验．

（3）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来．

甲探究摩擦力与什么因素有关乙探究动能的大小与什么因素有关如图（甲）实验是让木块在水平面上做匀速直线运动，通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小；如图所示实验中小球动能的大小是通过观察比较物块B在水平面上移动的距离的大小反映出来的．
当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用控制变量法．如：甲实验研究摩擦力的大小与压力大小关系，就要多次改变

压力的大小

，同时保持接触面的粗糙程度不变；乙实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变

小球释放的高度

，同时控制小球的

质量

不变．
（4）下面是小明探究斜面的机械效率的部分数据．