【题目】(11分)小宇和同学们在“探究电流与电阻关系”的实验中,所用的器材有:三节新干电池,“5Ω、10Ω、15Ω、20Ω”的电阻各一个,滑动变阻器一个,电流表使用0~0.6A的量程,电压表使用0~3V的量程,开关和导线若干.请你和他一起完成下列实验:
(1)小宇选用器材时发现电流表指针如图甲所示,他应该 ;在连接实物电路的过程中,开关要 .
(2)小宇连成如图乙所示的电路,他刚要闭合开关,同组的小红提醒他,实物连接有一处错误,请在错误的导线上划“×”,并画出正确的连线.
(3)改正错误连接后,闭合开关,移动滑片P观察两表的示数,为了记录相关的实验数据,请你帮他设计记录数据的表格.
(4)在实验过程中,控制定值电阻两端的电压为2V不变,当小宇用20Ω的定值电阻替换了15Ω的定值电阻后,继续进行实验,无论怎样移动滑动变阻器的滑片,电压表的示数都无法降低到2V,原因是 .
(5)小宇在实验时,用额定电压为“2.5V”的小灯泡L1替换定值电阻,想测量L1的额定功率,可是不慎电压表掉在地上摔坏了,老师又给他提供了一个标有“2.5V 1.25W”的小灯泡L2和两个开关S1、S2,让他设计测量方案,他灵机一动,设计了如图丙所示的电路图,同样完成了实验,请你将下列实验过程补充完整;
① (填S、S1、S2的通断情况),调节滑动变阻器的滑片,使电流表示数为 A;
② (填S、S1、S2的通断情况),保持滑动变阻器的滑片位置不变,记录电流表的示数为I;
③小灯泡L1额定功率的表达式P额= .
【答案】(1)调零;断开;(2)电路图如上图所示;(3)设计的表格如上所示;(4)滑动变阻器的最大阻值太小;(5)①开关S、S2闭合,断开S1;0.5;②闭合开关S、S1闭合,断开S2;③2.5V×(I﹣0.5A).
【解析】
试题 (1)电流表使用前应先观察指针是否指到0刻度线,否则应调零;为防止电路中电流过大,烧坏电路元件,连接电路图时开关应断开;
(2)实验中,电压表应与电阻并联,滑动变阻器按一上一下的原则串联在电路中;由图2可知,电压表没有只测电阻两端的电压,且滑动变阻器连接错误,正确的如下图所示:
(3)探究电流与电阻的关系实验,应记录的是电阻和电流值,表格如下所示
次数 | 1 | 2 | 3 |
电阻/Ω | |||
电流/A |
(4)因串联电路中,电流处处相等,由U=IR,可知电阻越大分得的电压越大,所以,电压表的示数无法降低到2V的原因是滑动变阻器的最大阻值太小;
(5)由电路图可知,
①当开关S、S2闭合,断开S1时,调节滑动变阻器的滑片,使电流表示数,此时并联部分的电压为2.5V;
②保持滑片的位置不变,闭合开关S、S1闭合,断开S2时,两灯泡扔并联,电流表测干路电流I;
③因并联电路中干路电流等于各支路电流之和,所以,通过L1的电流:I1=I﹣I2=I﹣0.5A,
因并联电路中各支路两端的电压相等,所以,L1额定功率:P额=UI1=2.5V×(I﹣0.5A).
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,下列对四幅图的分析合理的是
A. 图甲:从高速行驶的车中抛出的物品能砸伤周边的行人,因为抛出的物品具有弹性势能
B. 图乙:用扇子扇风,可以加快汗水的蒸发,从而使人更热
C. 图丙:挂在树上的人因为有重力而使树产生向下的弯曲,说明力可以使物体产生形变
D. 图丁:图中杠杆向右倾斜而静止,杠杆仍处于平衡,说明人的道德品质不重要
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小明在“探究电流与电阻关系”的实验中,准备了如下实验器材:干电池,标有“15Ω 1A”字样的滑动变阻器,阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻。
(1)小明连接了下面的电路,其中有一条导线连接有误,请将连接错误的导线打“×”并画出正确连线。
(___)
(2)排除故障后,小明将5Ω定值电阻连入电路,将滑动变阻器的滑片移动到_____(选填a”或“b”)端,再闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为某一定值,此时电流表的示数如图乙,示数为_____A。
(3)接下来断开开关,取下5Ω的定值电阻,分别把它换成10Ω、20Ω的定值电阻,闭合开关,调节滑动变阻器,控制_____(选填“电流表”或“电压表”)示数不变,分别读取相应的电流表示数,记录在表中:
实验次数 | 1 | 2 | 3 |
电阻R/Ω | 5 | 10 | 20 |
电流I/A | 0.2 | 0.1 |
(4)由数据可知:当导体两端的电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成_____。
(5)小明想用一块电流表和一个定值电阻R0测未知电阻Rx的阻值,于是他和同组同学设计了如图丙所示的电路图,并进行如下实验操作:
①闭合S、S1,此时电流表的示数为I;
②闭合S、断开S1,此时电流表的示数为I1;
③求未知电阻Rx的表达式为:Rx=_____。(用R0、I、I1表示)
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图,在自制“照相机模型”时:
(1)应该选用____(填“凸”或“凹”)透镜作镜头,选用_________(填“透明”、“半透明”或“不透明”)膜来呈接像.
(2)照相时,镜头离景物的距离至少要_____________,才能在薄膜上看到清晰的像.
(3)当用照相机照近处的物体时,应该 _____两筒间的距离?此时薄膜上的像__________“变大”“变小”或“不变”)。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】常人眼中的北极熊总是一副蠢萌相,近日一只机智北极熊打破了它们的呆傻形象.据英国《每日邮报》12月27日报道,加拿大北极群岛西部波弗特海的一只北极熊为避免因块头太大陷入薄冰中,将身体铺平趴在薄冰上借腹部滑行,如图所示.下列说法中正确的是
A. 北极熊从爬行到趴行,对冰面的压力增大 B. 北极熊从爬行到趴行,对冰面的压力减小
C. 北极熊用腹部滑行时对冰面的压强不变 D. 北极熊用腹部滑行时对冰面的压强减小
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小明用伏安法测出自制电动机线圈的电阻为1Ω.
(1)小明发现电动始终只能在某位置晃动而不能持续转动,请帮他分析原因.
(2)修好后线圈两端所加电压为2V时,电流为0.8A,电动机正常工作,自制电动机的效率是多少?
(3)某次实验时线圈与磁铁接触使得线圈无法转动,此时小明发现线圈特别烫,试分析原因.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】为了探究“电流与电压的关系”,某同学设计了如图甲所示的电路.
(1)实验中,应保持______不变,调节滑片P,当电压表示数为2V时,电流表的示数如图乙所示,则电路中的电流为______A;
(2)多次测量,将记录的数据填在上表中,分析数据可以得出的结论是______;
(3)在上述实验结束后,该同学还想利用此电路探究“电流与电阻”的关系,并与上表中的第三次实验数据进行比较,于是他在原电路中,只将10Ω的定值电阻换成了15Ω.闭合开关后,发现电压表的示数___(选填“变大”、“变小”或“不变”),则他接下来的操作应该是______.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小华做“测定小灯泡的电功率”实验,实验器材齐全且完好,电源的电压有2、4、6、8、10 和12 伏六档,滑动变阻器有A.B 两个(A 标有“10 1A”字样、B 标有“ 20 2A字样”),待测小灯标有“2.5V”字样。小华选用电源的电压为6 伏档,并选取一个变阻器进行实验。他正确连接电路且实验步骤正确,闭合电键时,发现小灯发光较亮,电压表、电流表的示数分别如图(a)、(b)所示
①测定小灯的额定功率需要测量和记录的物理量是 ,判定该小灯正常发光的方法是
②小华在实验中,选用的变阻器是 (选填“A”或“B”)
③若要测出该小灯的额定功率,小华可采用的方法有:方法一 方法二
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小亮同学做测定“小灯泡的额定电功率”实验时所用器材有电压为6V的电源、额定电压为2.5V的小灯泡(小灯泡的额定功率小于1W)、滑动变阻器(50Ω1A)、以及符合实验要求的电压表和电流表、开关和导线。如图(甲)是小亮同学没有连接完整的电路。
(1)请你用笔画线代替导线,将图(甲)所示的电路连接完整。
(_____)
(2)小亮同学连好电路后闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表无示数,则故障可能是_____。
(3)小亮同学排除故障后闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,同时,眼睛应观察_____(选填序号)。
A.小灯泡亮度 B.电压表示数
C.电流表示数 D.滑动变阻器滑片
(4)小亮同学移动滑动变阻器滑片P到某处时,电压表的示数为2.2V,要测量小灯泡的额定功率时,应将滑片P向_____端移动(选填“A”或“B“).当小灯泡正常发光时,电流表示数如图(乙)所示,则小灯泡的额定功率是_____W。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com