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杨扬同学用如图所示的压强计研究液体内部压强的特点,实验时,他将压强计的橡皮膜置于水中不同深度,并调节橡皮膜在水中的方向,得到如下数据.
实验 橡皮膜朝向 深度 压强计U型管
左液面 右液面 液面高度差
1 朝上 3cm 9cm 12cm 3cm
2 朝左 3cm 9cm 12cm 3cm
3 朝下 3cm 9cm 12cm 3cm
4 朝上 6cm
7.5cm
7.5cm
13.5cm 6cm
5 朝上 9cm 6cm
15cm
15cm
9cm
(1)分析表格数据,将漏掉的数据补上.
(2)由实验1、2、3,可得出结论:
同一深度液体向各个方向的压强都相等
同一深度液体向各个方向的压强都相等

(3)由实验
1、4、5
1、4、5
,可得出结论:液体内部的压强随深度的增加而增大.
分析:(1)压强计是研究液体内部压强的仪器,液面高度差等于右液面高度减去左液面高度;
(2)观察实验1、2、3记录的数据,找出相同点和不同点,就可以得出实验结论;
(3)要得出液体内部压强随深度的增大而增大的结论,必须改变橡皮膜在水中的深度.
解答:解:(1)第4次实验中,左液面高度=右液面高度-液面高度差=13.5cm-6cm=7.5cm;
第5次实验中,右液面高度=液面高度差+左液面高度=9cm+6cm=15cm.
(2)由实验1、2、3,可得出结论是:同一深度向各个方向的压强都相等;
(3)由实验1、4、5,可得出结论液体内部的压强随深度的增加而增大.
故答案为:(1)7.5cm;15cm;
(2)同一深度液体向各个方向的压强都相等;
(3)1、4、5.
点评:此题考查了我们对于控制变量法的使用,我们要能够使用控制变量法来探究液体压强的特点.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2007?南长区一模)学过物质热胀冷缩知识后,李扬和同学们分别用不同的材料自制温度计,其中李杨制作的温度计如图所示,他们规定自制温度计的分度值都是1℃,但在制作中发现同学们自制温度计的分度值长度不同.于是同学们对此问题进行猜想:
猜想一:温度计分度值的长度可能与瓶中液体的种类有关;
猜想二:温度计分度值的长度可能与瓶子的大小(瓶中液体质量)有关;
猜想三:温度计分度值的长度可能与
管子的粗细
管子的粗细
有关.
(1)请你完成猜想三,并预测这个因素变化时,对分度值有什么影响?
(2)如何验证猜想二,请你写出探究步骤.
(3)李扬发现,利用这一装置还能检测人手的握力大小,他是如何运用这个装置来判断人手握力大小的?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

杨扬同学用如图所示的压强计研究液体内部压强的特点,实验时,他将压强计的橡皮膜置于水中不同深度,并调节橡皮膜在水中的方向,得到如下数据.
实验橡皮膜朝向深度压强计U型管
左液面右液面液面高度差
1朝上3cm9cm12cm3cm
2朝左3cm9cm12cm3cm
3朝下3cm9cm12cm3cm
4朝上6cm________13.5cm6cm
5朝上9cm6cm________9cm
(1)分析表格数据,将漏掉的数据补上.
(2)由实验1、2、3,可得出结论:________.
(3)由实验________,可得出结论:液体内部的压强随深度的增加而增大.

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科目:初中物理 来源:黑龙江省期末题 题型:实验题

杨扬同学用如图所示的压强计研究液体内部压强的特点,实验时,他将压强计的橡皮膜置于水中不同深度,并调节橡皮膜在水中的方向,得到如下数据.
(1)分析表格数据,将漏掉的数据补上;
(2)由实验1、2、3,可得出结论:                                           
(3)由实验                   ,可得出结论:液体内部的压强随深度的增加而增大。

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年黑龙江省建三江分局前进中心校九年级(上)期末物理试卷(解析版) 题型:解答题

杨扬同学用如图所示的压强计研究液体内部压强的特点,实验时,他将压强计的橡皮膜置于水中不同深度,并调节橡皮膜在水中的方向,得到如下数据.
实验橡皮膜朝向深度压强计U型管
左液面右液面液面高度差
1朝上3cm9cm12cm3cm
2朝左3cm9cm12cm3cm
3朝下3cm9cm12cm3cm
4朝上6cm______13.5cm6cm
5朝上9cm6cm______9cm
(1)分析表格数据,将漏掉的数据补上.
(2)由实验1、2、3,可得出结论:______.
(3)由实验______,可得出结论:液体内部的压强随深度的增加而增大.

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