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【题目】探究二力平衡的条件

步骤

1如图向小车两端小盘里加上_______的砝码,小车就能保持静止;将右盘中再加上一个砝码,小车将向右运动,说明彼此平衡的两个力大小________.

2把小车转过一个角度后松手,小车会________,说明彼此平衡的两个力必须在________。此处用到的物理研究方法是________

装置图

【答案】质量相同 相等 旋转 同一直线 控制变量法

【解析】

得出该推论主要运用的物理研究方法是实验推理法。

1如图向小车两端小盘里加上质量相同的砝码,由于砝码的重力相同,这两个力产生的拉力是一对平衡力,小车就能保持静止;将右盘中再加上一个砝码,小车将向右运动,说明彼此平衡的两个力大小相等。2把小车转过一个角度后松手,小车会旋转,说明彼此平衡的两个力必须在同一直线上。此处用到的物理研究方法是控制变量法。

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图是给某种晶体加热时温度随时间变化的曲线,请根据图像回答下列问题:

(1)该物体是________,(填晶体非晶体)在2~5min这段时间内晶体处于________状态,这种过程的物态变化属于________

(2)由图可知此物体的熔点是________℃。

(3)有图像可知,在12min时物质开始这种物态变化属于________。这种变化发生的条件是:达到沸点、________

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】请你阅读下面的文章:

绕几圈之后

增大摩擦的方法通常有两种,即增大压力,或使接触面粗糙.那么,还有没有别的方法了呢?小明同学对自己提出这样的问题.

对此,他进行了如下研究:

找一段棉线,在棉线的一端拴上一个沉重的东西(例如一把大锁),然后,把它搭在一根圆棍上(如铁床的横梁、自行车的大梁等),通过弹簧测力计来拉棉线的另一端,如图(1)所示,这时,要使重物不下落,用的力虽然比竖直向上提的要少,但省的力却不算多.再如图(2)所示,将棉线在圆棍上绕一圈,发现弹簧测力计的示数变小了,再如图(3)所示,将棉线在圆棍上绕两圈,发现弹簧测力计的示数更小了.再如图(4)所示,将棉线在圆棍上绕四圈,发现弹簧测力计的示数几乎等于零.

根据你的阅读,请回答下列问题:

(1)小明同学可以得出一个什么结论?

(2)这一结论在日常生活、生产中有何应用?请列举两例.

(3)小明在上述研究过程中采用了怎样的思维程序?

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小宁为了研究浸在液体中的物体所受浮力的规律,他设计了如图所示的实验.他将弹簧测力计一端固定,另一端挂边长为10cm正方体合金块A,放入底面积为300cm2装有水的圆筒形容器中,开始他将合金块A恰好浸没在水中,容器侧面的底部有一由阀门B控制的出水口,实验时,打开阀门B缓慢放水,放到弹簧测力计的读数不再变化时,立即关闭阀门B,在此过程中金属块始终不与容器底部接触,读出弹簧测力计示数的最小值和最大值分别为22N32N,已知弹簧测力计每一牛顿刻度间的距离为1cm.求:

(1)在原图上作出关闭阀门B后水面的大致位置

(2)合金块A的重力及受到的最大浮力及其密度;

(3)从容器中排出水的质量.

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,一小车在一水平拉力F作用下沿水平面做加速直线运动,如果知道物体受到的摩擦力是12N,则水平拉力F________(均选填“>”、“<”“=”)12N,如果某一时刻起,撤去拉力,小车最终________(“不会)停下来.

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】若将分别标有“3V 3W”“6V 3W”字样的两灯串联接入电路时,在长时间工作过程中,允许加在它们两端的最高电压是 V,标有“3V 3W”字样的灯实际消耗的电功率是 W.(灯丝电阻值不变)

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【题目】寒暑表如图甲所示,表示此刻的室温为_____;打开电风扇,人感觉更冷了,此时寒暑表的示数_____(选填“升高”、“不变”或“降低”),她感觉冷的原因是_____。图乙中体温计的示数是__________(选“属于”或“不属于”)正常体温;如果粗心的护士没有甩就直接去测量另一个38℃的病人的体温,_____(选“能”/“不能”)正确测出他的体温。

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【题目】纯牛奶的密度为(1.1~1.2)×103kg/m3,李明很想知道自己每天喝的牛奶是不是纯牛奶。他和几位同学从实验室借来器材,根据所学密度知识进行了如下测定:首先用天平称出一盒牛奶的质量是250g,喝完再称得空盒质量是26g,然后认真观察牛奶盒,发现牛奶的净含量是200mL。问:

(1)盒中牛奶的质量是多少?

(2)盒中牛奶的密度是多少?

(3)经他们检测计算同学们喝的牛奶是否符合纯牛奶标准?

(4)李明他们在测量牛奶密度过程中,他的哪个环节会导致测量误差?

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【题目】物理学中把物体在单位时间内通过的路程叫速度,速度计算公式为:速度=,即v,单位是m/s。初中还有很多这样定义的物理量,如密度、压强、功率、热值等,这种定义物理量的方法叫做比值定义法。在高中物理中也有很 多这样定义的物理量,如:把物体在单位时间内速度的变化量叫加速度(注:速度的变化量用△v表示,它等于前后两个速度之差;加速度用字母a表示,国际单位是m/s2)。由加速度的定义可知:

(1)加速度的定义公式为a=___________

(2)若一个物体开始运动的速度为2m/s,经过5s后它的速度变为8m/s,则这个物体在5s内的速度变化量为△v=________m/s。

(3)若问题(2)中的物体做匀变速直线运动(单位时间内速度的变化量相等),求出物体的加速度大小为a=_____________m/s2

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