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    如下图所示是九年级的小华和小明同学在研究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验情景．

    （1）实验过程中应使木块在弹簧测力计的拉力作用下做
    匀速直线
    匀速直线
    运动，此时拉力与摩擦力是
    一对平衡
    一对平衡
    力．
    （2）比较图甲和图丙中的弹簧测力计示数可得结论是：
    压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
    压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
    ．
    （3）小华同学很快完成实验后，用小刀将木块从中间切去一半后，重新做实验，发现木块的面积小了，摩擦力变小了．他猜想滑动摩擦力大小可能与接触面的面积大小有关．请你设计一个实验来验证．要求写出实验步骤和分析过程．
    分析：实验时要匀速拉动木块，让木块做匀速直线运动，木块处于平衡状态，拉力与滑动摩擦力是一对平衡力；
    根据控制变量法的要求分析图示实验情景，根据实验可知的变量与实验现象分析答题；
    根据实验目的，应用控制变量法设计实验．
    解答：解：（1）实验过程中应使木块在弹簧测力计的拉力作用下做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力是一对平衡力．
    （2）由图甲和图丙所示实验可知，物体间的压力相同而接触面的粗糙程度不同，弹簧测力计示数不同，滑动摩擦力不同，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，由此可知，压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
    （3）探究滑动摩擦力大小与接触面面积关系实验步骤为：
    a．将一长方体形木块平放在长木板上，用弹簧测力计拉着它沿水平方向做匀速直线运动，记下测力计的示数F1； 
    b．将那长方体木块侧放在长木板上，用弹簧测力计拉着它沿水平方向做匀速直线运动，记下测力计的示数F2；   
    实验分析：比较F1 与F2的大小，如果F1=F2，则滑动摩擦力的大小与接触面的面积大小无关；
    如果F1≠F2，则滑动摩擦力的大小与接触面的面积大小有关． 
    故答案为：（1）匀速直线；一对平衡；（2）压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；（3）如上所述．
    点评：本题考查了实验注意事项、实验数据分析、实验设计，应用控制变量法是正确解题的关键．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如下图所示是九年级的小华和小明同学在研究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验情景。

    （1）实验过程中应使木块在弹簧测力计的拉力作用下做_________运动，此时拉力与摩擦力是__ _____力。

    （2）比较图甲和图丙中的弹簧测力计示数可得结论是：　　　　　　　　　　　　　 。

    （3）小华同学很快完成实验后，用小刀将木块从中间切去一半后，重新做实验，发现木块的面积小了，摩擦力变小了。他猜想滑动摩擦力大小可能与接触面的面积大小有关。请你设计一个实验来验证。要求写出实验步骤和分析过程。

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