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    （10·乌鲁木齐）2010年6月，世界杯足球赛首次在南非举行，它既是足球运动的盛会，也是世界人民友好交流的盛会。

    ⑴比赛中，运动员用头将迎面飞来的足球顶回，说明力可以改变物体的    状态；同时运动员的头部会有疼痛感，说明物体间力的作用是    的；足球过“硬”时，运动员顶球时头部疼痛会更明显，这是因为足球内部气体    过大的原因。

    ⑵比赛中，“地滚球”经过运动员的脚边时，运动员立刻沿着足球运动的轨迹追赶，一会儿，将足球控制在自己脚下。这个过程中，运动员的平均速度        (填“大于”、“等于”或“小于”)足球的平均速度。

    .⑴运动  相互  压强  ⑵ 等于

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2013?乌鲁木齐）“蛟龙号”是我国首台自主研制的作业型深海载人潜水器，设计的最大下潜深度为7000米级，对我国开发利用深海资源具有重要意义．
    （1）潜水器在深海与海面上的母船是通过水声通讯系统传递信息的，其声波是通过
    液体
    液体
    这种介质传播的．其传播速度
    大于
    大于
    （大于、小于或等于）340m/s．海面上的母船与北京指挥中心是通过
    电磁
    电磁
    波传递信息的，该波的传播
    不需要
    不需要
    （需要、不需要）介质．
    （2）潜水器在7000m海底静止时，其外壳中的分子是
    运动
    运动
    （静止、运动）的；潜水器的外壳具有很强的抗压性，说明分子之间存在
    斥力
    斥力
    （引力、斥力）．潜水器密封舱的内壁上形成了许多小水滴，这一过程中发生的物态变化是
    液化
    液化
    ，该过程
    放出
    放出
    （吸收、放出）热量．
    （3）潜水器中的工作人员通过均匀、透明的特殊材质制成的观察窗，看到深海五彩斑斓的世界．当光进入观察窗时发生了
    折射
    折射
    （折射或小孔成像）现象，光在这种特殊材质中是沿
    直线
    直线
    （直线、曲线）传播的．通过观察窗看到游动的“鱼”其实是鱼的
    虚像
    虚像
    （实像、虚像），鱼成黄色是因为鱼只
    反射
    反射
    （吸收、反射）黄色光．
    （4）潜水器从海底匀速上升过程中（不考虑海水温度变化、密度的变化），浮力
    不变
    不变
    （变大、变小或不变），由于存在海水阻力，潜水器受到的浮力
    大于
    大于
    （大于、小于或等于）其重力．潜水器每上浮1m，海水对它的压强减小
    0.1
    0.1
    个大气压（保留一位小数），潜水器上浮至5000m时，面积为成人一只手掌大小的潜水器外壳上，承受的海水压力相当于
    50
    50
    t（50、500或5000）物体的重力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?乌鲁木齐）人民公园绿化带内有一个喷水管，其管口与为其供水的水塔内的水面高度差h=20m，管口的内截面的面积S=4×10-4㎡．开关打开时管口喷水速度V=20m/s，水从管口喷出到落地所用的时间t=0.5s．求：
    （1）开关关闭不喷水时，管口处受到水产生的压强；
    （2）开关打开喷水时，空中水柱的质量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2008?乌鲁木齐）如图所示电路，电阻R1=10Ω，若断开S2、闭合S1，电流表的示数I1=0.30A；若闭合S1、S2，电流表的示数I2=0.50A．求
    （1）电源两端的电压；
    （2）电阻R2的阻值；
    （3）电阻R2通电1min产生的热量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?乌鲁木齐）图甲是探究电流一定时，电压与电阻关系的实验电路图．已知电源电压U=15V，滑动变阻器上标有“20Ω  3A，”（实际最大阻值略小于20Ω），实验中所用的四个定值电阻分别为5Ω，10Ω，15Ω，20Ω．

    （1）电流表的量程应选
    0～3
    0～3
    A．
    （2）ab间接入5Ω电阻时，调节滑动变阻器，使电路中的电流控制在图乙所示的数值．ab间换接10Ω电阻时，滑动变阻器的滑片应向
    左
    左
    端移动，直到电流表的示数为
    0.8
    0.8
    A．
    （3）当ab间接
    20
    20
    Ω电阻时，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，都不能得到实验所要求的数据．为了使这四个电阻都能为实验所用，电路中电流应控制在
    0.7
    0.7
    A最合理．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?乌鲁木齐）如图所示的装置是用实验室中的滑轮组成的滑轮组．
    （1）若用3N的拉力可使重6N的物体匀速上升，求滑轮组的机械效率．
    （2）如果动滑轮重是2N，除动滑轮外，摩擦和绳重等产生的额外功始终是总功的10%，要使该滑轮组的效率η满足50%≤η≤80%，求所吊物体重力的范围．

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