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    【题目】关于无线电广播的发射和接收，下列说法正确的是

    A. 话筒把声音信号转化成音频信号后，直接通过天线发射出去

    B. 话筒把声音信号转化成音频信号后，需要加载到高频电磁波上再发射出去

    C. 载波发生器将音频电信号加载到高频电磁波上

    D. 调制器可以把声音信号从高频信号中取出

    【答案】B

    【解析】

    A.音频信号必须调制到高频信号中，才能发射，故错误；B.话筒把声音信号转换成电信号，需要加载到电磁波上再发射出去，正确；C.载波发生器只是产生载波信号，故错误；

    D.把声音信号从高频信号中取出的是解调器，而不是调制器，故错误；故选B。

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】关于导体和绝缘体的说法中，正确的是

    A. 玻璃、橡胶是导体，因其内部有能够自由移动的电荷

    B. 玻璃、橡胶是绝缘体，因其内部有能够自由移动的电荷

    C. 金属、大地是导体，因其内部有能够自由移动的电荷

    D. 金属、大地是导体，因其内部没有能够自由移动的电荷

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，是一个小朋友玩滑板车的情景，以下分析合理的是（ ）

    A.车的重力和地面对车的支持力是一对平衡力
    B.人的重力和滑板车对人的支持力是一对相互作用力
    C.左脚用力蹬地面，滑板车就向前滑行，是因为物体间力的作用是相互的
    D.左脚停止用力后，人和车越滑越慢，人和车的惯性逐渐减小

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】身高1.72米的人在平面镜前1.5米，平面镜长1米，则人在平面镜中的像高________米．当人逐渐向平面镜靠近时，他的像将________（填“变大”、“变小”或“不变”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小健学习电学知识后，认识到安全用电很重要，图中符合安全用电原则的是(　　)

    A. 甲：人靠近高压带电体 B. 乙：电视机天线与电线接触

    C. 丙：电动机外壳没有接地 D. 丁：电水壶用三脚插头

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如果分子间没有了引力和斥力，下列现象不会发生的是（ ）
    A.黑板上很难写字
    B.固体很容易被拉长
    C.液体容易被压缩
    D.气体也会有一定体积

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】关于光现象，下列说法正确的是

    A. 小雪在练功房中对着平面镜练功，看到了自己在镜子中的实像

    B. 寒冬，晓彤用冰对着太阳能够取火，需把冰磨成凸透镜

    C. 街道上的红绿灯可以指挥交通，说明光可以传播能量

    D. 激光能在钢板上打孔，说明光能够传播信息

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中．

    （1）小红的三次实验情况分别如图中（a）（b）（c）所示，实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做匀速直线运动，根据 条件可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．
    （2）小红在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图中（a）（b）两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论．你认为对吗? ． 你的理由是：
    （3）从图中（a）（c）两组数据比较，你能得出的结论是：.
    （4）实验前，如果小红先竖直方向对弹簧测力计调零，然后再按上述操作要求在水平方向匀速拉动木块，测得的滑动摩擦力将（填“大于”“小于”或“等于”）实际的摩擦力.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究“影响摩擦力大小的因素”实验中，同学们猜想摩擦力的大小可能与以下因素有关：①接触面所受的压力；②接触面的粗糙程度；③接触面的材料；④接触面积的大小；⑤物体间运动的快慢等；为此，小明通过下图所示的实验进行验证：

    （1）实验中需用弹簧测力计拉动木块做匀速直线运动，使它沿长木板滑动，根据知识可知弹簧测力计的示数就等于木块与长木板间的摩擦力；
    （2）对比实验是为了验证猜想①；
    （3）对比实验甲和丙，是为了验证猜想(选填猜想因素的序号)；
    （4）小明利用图甲实验装置验证猜想④，须再把木块放，并按正确的方法拉动木块，发现两次弹簧测力计的示数相等，从而得出：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小(选填“有关”或“无关”).在实际探究滑动摩擦力大小与什么因素有关，小明设计了如图甲所示的实验.

    （5）在探究滑动摩擦力的大、小是否与物体间的接触面积有关时，小明先后用大、小木块按照图甲所示的方法进行对比实验.小明的做法是否正确？为什么？
    答：；原因：
    （6）在研究此问题时，小红设计的实验如图乙所示，弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方形木块，木块下面是一长木板，实验时拉长木板，然后读出弹簧测力计的示数，即可测出木块和木板之间的摩擦力.你认为哪个同学设计的实验更好，原因是什么？
    答：；原因：

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