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    9．物理兴趣小组在“探究水果电池电压”的实验中：
    小明用铜片和锌片作为电极插入较小的柠檬制成了一个水果电池，如图所示．小华用铜片和铝片插入较大的柠檬也制成了一个水果电池．他们分别连通相同的音乐芯片，小华比小明的芯片声音要响一些．由此他们作出如下猜想：
    猜想一：水果电池电压可能与水果的大小有关．
    猜想二：水果电池电压可能与电极的材料有关．
    （1）为了验证猜想一，小明用同一个柠檬制成水果电池，沿着电极插入的方向不断慢慢地切去外侧的部分柠檬，分别测出电压，如表一所示：
    表一
    柠檬大小一个大半个半个小半个
    电压U/V0.800.800.800.80
    分析表中数据，说明猜想一是错误（正确/错误）的．
    （2）为了验证猜想二，小华用铜片作为电池的正极，分别用外形相同的锌、铝、铁等金属片作为电池的负极，将金属片电极插入柠檬，并保持电极间距离和插入深度相同，分别测出电压，如表二所示：
    表二
    电极材料铜和锌铜和铝铜和铁
    电压U/V0.8800.600.46
    分析表中数据，得到的结论是在电极插入的深度和两极间距离一定时，水果电池的电压与电极的材料有关．

    分析 （1）根据猜想，水果电池电压与多个因素有关，探究过程中应用到控制变量法．分析表格中数据可得结论；
    （2）除了猜想的因素外，水果电池电压与两电极间的距离、电极插入水果的深度可能有关；分析表格数据可得结论．

    解答 解：
    （1）小明用同一个柠檬制成水果电池，沿着电极插入的方向不断慢慢地切去外侧的部分柠檬，这样就控制了电极材料，
    通过表一中的数据可知，水果大小变化后，电压表的示数不变，可得结论：水果电池电压与水果大小无关．即猜想一错误．
    （2）除了猜想的因素外，水果电池电压与两电极间的距离、电极插入水果的深度可能有关．将金属片电极插入柠檬时还要保持插入深度和距离；
    由表格二数据，铜与不同金属做电极时，电压表示数不同，说明在电极插入的深度和两极间距离一定时，水果电池的电压与电极的材料有关．
    故答案为：（1）错误；（2）电极间距离；插入深度；在电极插入的深度和两极间距离一定时，水果电池的电压与电极的材料有关．

    点评 本题目结合水果电池电压的影响因素，考查对控制变量法的理解和运用，这种研究方法就是把多因素的问题变成多个单因素的问题来研究．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图的装置，将系于小卡片两角的细线分别跨过左右支架上的滑轮，在细线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整钩码的数量来改变拉力的大小．
    （1）实验中小卡片实际上受到重力和两个拉力的作用，由于小卡片的重力远小于受到的拉力，所以可以不考虑（选填“考虑”或“不考虑”）小卡片的重力对实验的影响，而小卡片受到拉力的施力物体是细线．（选填“钩码”或“细线”）
    （2）实验中当两边挂相同（选填“相同”或“不同”）数量的钩码时，卡片才能静止．
    （3）当小卡片静止时，小明将小卡片转过一个角度，松手后小卡片不能（选填“能”或“不能”）保持平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究不在同一直线的两个力能否平衡．
    （4）在探究同一问题时，小华将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，实验时发现当两边所挂钩码不相等时，木块也能平衡，你认为出现这种情况的原因是桌面对木块有摩擦力，请你提出一种实验改进方法：在木块下面安装轮子．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    20．如图所示，人在玩蹦床（不计摩擦）．下列关于机械能及其转化说法正确的是（　　）
    A．人到达最高点时，重力势能达到最大
    B．人到达最高点后，下落过程中动能转化为重力势能
    C．人落到蹦床上，向下运动过程中蹦床的弹性势能逐渐增大
    D．人离开蹦床后，到再次上升至最高点的过程中机械能是守恒的

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．2013年12月14日．“嫦娥三号”探测器携带”“玉兔号”月球车在月球上软着陆．
    （1）当月球车缓缓驶离“嫦娥三号”探测器时，以探测器为参照物，月球车是运动（选填“运动”或“‘静止”）的．
    （2）如图所示，月球车安装有6个轻质宽大的轮子，可以减小月球车对月球表而的压强；轮子表面凹凸不平，可以增大轮子与月球表面间的摩擦力．（以上均选填“增大”或“减小”）
    （3）月球车行进过程中，驱动电动机将电能转化为机械能；月球车行进速度约为6cm/s，行进54cm，需要的时间是9s．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    4．按要求完成下列作图．
    （1）如图甲所示，重为6牛的小球静止在水中，请作出小球受到的浮力示意图．
    （2）根据图乙中小磁针静止时的位置，标出通电螺线管的S极．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    14．按题目要求作图．
    （1）如图甲所示，小明用100N的力将重为5N的足球踢向空中，画出足球在空中飞行时所受力的示意图（空气阻力忽略不计）．
    （2）如图乙所示，重为4牛的小球悬浮在盛水的杯中，画出小球所受浮力和重力的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．在“测量小灯泡的额定功率”的实验中，已知电源电压恒为6V，小灯泡上标有“3.8V”的字样，额定功率约1W，滑动变阻器的规格是“20Ω  1A”．

    （1）图甲是小刚所接的实验电路，其中有一根导线连接错误，请你在错误的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法．
    （2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应调至A（选填“A”或“B”）端；闭合开关后，发现电压表和电流表的指针均有偏转，但灯泡不发光．则接下来操作应该是向右移动滑动变阻器的滑片，直到电压表示数为3.8V．
    （3）移动滑动片在某处时，电压表示数为2V．为测量灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片P向D（选填“C”或“D”）端滑动，直到电压表示数为3.8V时，此时电流表的示数如图乙所示，则灯泡的额定功率为1.14W．
    （4）小刚准备结束实验时，同组的小红提出，在调节滑片使灯正常发光时，电压表的示数很难准确达到3.8V，因此可能造成一定的测量误差．她认为可以在小华第（3）步实验的基础上，对电路稍作改动，能提高测量数据的精确度．请帮小红补全测量步骤（补全步骤时必须准确阐述接法和操作要点）：
    a．断开开关，将电压表并联在滑动变阻器的两端（此时选择小量程）；
    b．闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2.2V，并读出此时电流表的示数；
    c．计算出灯的额定功率．
    （5）这时，小刚正为该小组能精确测出小灯泡的额定功率高兴时，胡乱整理器材．此时小红又提出要先规范拆除电路，她认为先断开开关，再拆除与电源（选填“灯泡”、“电源”或“电表”）两端连接的导线，而后再整理好相关器材．小刚听后并仔细分析，觉得很有道理．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．如图1所示，是测定小灯泡额定功率的实物连接图，其中电源是三节新干电池，灯泡的额定电压是3.8V，其灯丝的阻值约为10Ω，滑动变阻器标有“10Ω 1A”的字祥，电流表（0～0.6、0～3A ），电压表（0～3V、0～15V）．

    （l）在实物图上用“×”标出错误之处，用笔画线代替导线将电路中未连接的部分连接好，使它成为完整的实验电路．（电压表直接测量灯泡电压）
    （2）小刚合理地连接好电路，并按正确的顺序操作，但闭合开关后灯不亮，聪明的小刚猜想：
    A．可能是灯丝断了         B．可能是小灯泡短路
    C．可能是滑动变阻器短路    D．可能是电流表断路
    根据小刚的猜想，请你借助图2验证小刚的猜想，将电压表、电流表的示数填入如表：
    猜想电流表示数/A电压表示数/V
    如果A成立
    （3）按照小刚设计的电路图调节滑动变阻器，使电压表示数达到3.8V时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图2所示，则小灯泡的额定功率是1.9W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（　　）
    A．物体的温度越高，它所含热量越多B．物体温度升高，一定吸收了热量
    C．物体内能减少，温度一定降低D．物体温度升高，内能一定增加

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