【题目】如图，教室里悬挂着的吊灯处于静止状态，吊灯所受重力的平衡力是（ ）
A.天花板对吊灯的拉力
B.悬绳对天花板的拉力
C.吊灯对悬绳的拉力
D.悬绳对吊灯的拉力
【答案】D
【解析】A、天花板对悬绳有向上的拉力，悬绳对吊灯有拉力，天花板和吊灯没有相互作用，A不符合题意.
B、悬绳对天花板的拉力和吊灯受到的重力，两个力的方向相同，并且作用在两个物体上，因此不是一对平衡力，B不符合题意.
C、吊灯对悬绳的拉力和吊灯受到的重力，两个力作用在两个物体上，并且方向相同，因此不是一对平衡力，C不符合题意.
D、悬绳对吊灯的拉力和吊灯所受的重力，两个力大小相等，方向相反，在同一直线上，作用于同一个物体，因此是一对平衡力，D符合题意..
故答案为：D.
二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，缺一不可；根据二力平衡的条件对各选项逐一进行分析.
华东师大版一课一练系列答案
孟建平名校考卷系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示的是北京奥运会青岛“奥帆赛监测浮标”，它是我省科学院海洋仪器仪表研究所自主研制的，处于国际领先水平。浮标质量达2×103kg，漂浮在海面，可测量风速、风向、气温、海流等数据，准确地提供海洋、气象、水文信息，确保了奥帆赛的顺利进行。那么，
1).浮标受到的浮力是多少N？
2).它排开海水的体积是多少m3？
3).若此时浮标底部距海面80cm，则底部受到海水的压强多大？（ρ海水取1.03×103kg/m3，g取10N／kg，计算结果保留两位小数）
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】物理兴趣小组用遥控汽车做了如下实验：在小车上固定一块长木板，然后把遥控汽车放到木板的一端（如图）.控制遥控汽车向左运动时，小车同时向右运动.该现象说明物体间力的作用是的.判断遥控汽车对木板产生了作用力的依据是；
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】外科医生可以利用超声波除去病人体内的结石，这利用了声波能传递的性质．中国传统中医用“望、闻、问、切”检查病人，其中，“闻”是利用声波能传递的性质来诊病的．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，是某草原发生的一起龙卷风，龙卷风的实质是高速旋转的气流.它能把地面上的物体或人畜“吸”起卷人空中.龙卷风能“吸”起物体是因为（ ）
A.龙卷风内部的压强远小于外部的压强
B.龙卷风增大了空气对物体的浮力
C.龙卷风使物体受到的重力变小
D.迷信说法中的“龙’把物体“抓”到空中
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】学习了杠杆知识后，小红利用身边的物品来探究杠杆的平衡条件．她所选择的器材有：铅笔、橡皮若干（每块橡皮质量为10g）、细线、刻度尺等．
（1）她将细线大致系在铅笔的中部位置，铅笔静止后如图甲所示，若想调节铅笔水平平衡，她应将细线向_______（左/右）移动．
（2）调节水平平衡后，她用细线绑定数量不等的橡皮挂在杠杆支点两侧，如图乙所示．她所测数据记录在下表中：
记录数据后，同桌的小亮按现有方案得出如下结论：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”，小红说这个结论与杠杆平衡条件不相符．为了进一步完善实验，得出普遍规律，小红接下来的做法应该是________。
A．改变力的大小 B．改变力的方向 C．改变力的作用点
（3）在实验过程中，铅笔水平平衡后（如图乙），小红不小心将前端细长的铅笔芯弄断了（如图丙），她立刻将铅笔稳住，并将铅笔芯放到左端细线下方固定（如图丁），则松手后铅笔________。
A．左端下沉 B．右端下沉 C．仍然水平平衡
（4）学习了功的知识后，小红回看之前杠杆记录的数据，她想能否将表格中F1L1/Nm单位Nm换成J？根据功的定义，你觉得可以换吗？________（可以/不可以）．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，中国科技馆的“探索与发现A厅”中有一个“电磁感应摆”，甲、乙两线圈分别被悬挂在两个蹄形磁体的磁场中，两线圈通过导线连接在一起并构成一个闭合的回路，用手使甲线圈在磁场中摆动时，乙线圈也会随之摆动起来。关于此现象，下列说法正确的是
A. 甲线圈摆动的过程中电能转化为机械能
B. 根据乙线圈摆动的原理可以制成发电机
C. 乙线圈能发生摆动是因为通电导体在磁场中受力
D. 甲线圈相当于用电器，乙线圈相当于电源
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