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    小明做探究电流与电阻关系的实验．

    （1）如图甲所示，用笔划线代替导线，将电路连接完整．
    （2）在AB间接5电阻，闭合开关，向右移动滑片，电流表的示数    （变大/不变/变小），电压表的示数  （变大/不变/变小）．满足实验条件时，电流表如图乙所示，其值为    .
    （3）在AB间接10电阻，闭合开关，移动滑片，直到    表的读数是    ．记录数据．
    （1）答案见图（2分）

    （2）变大（1分）  变大（1分）  0.3（1分）
    （3）电压表（1分）　　1.5V（1分）

    试题分析：（1）电源用2节电池，电压表用0-3V量程，与电阻并联，电流表用0-0.6V量程．与电阻串联，如图：

    （2）在AB间接5电阻，闭合开关，向右移动滑片，滑动变阻器电阻变小，根据电流表的示数变大，根据电压表的示数变大．电流表示数如图乙，为0.3A，此时电阻两端电压为：；
    （3）探究电流与电阻关系，应保证电阻两端的电压不变，改变电阻的大小，所以移动滑片，直到电压表的读数是1.5V时记录数据。
    点评：关键是利用欧姆定律测电阻的原理及方法的掌握，重点是滑动变阻器的使用。
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    在探究“电流与电阻的关系”实验中：
    （1）、连接电路时，开关应当           。
    （2）、小新将实物连接成如图所示电路，其中有一处连线错误，请你在连接错误的导线上画“×”并改正。

    （3）、将电路连接正确后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，使定值电阻R两端电压为2V，电流表示数如图所示，为_________A，则R的阻值为_____________Ω。
    （4）、换上10Ω的电阻后，闭合开关，电压表示数将_______（选填“变大”或“变小”），此时应将滑片P向_______（选填“A”或“B”）端移动，使电阻两端电压为_______V。
    （5）、小芳同学正确连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是______________________________。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    在研究电流与电压、电阻的关系时，同学们设计了图中甲所示的电路图，其中R为定值电阻，
    R′为滑动变阻器。试验后，数据记录在表1和表2中。

    （1）由于电路中电流的大小受多种因素影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，采用了     　　　　  法。
    （２）根据甲电路图，用笔画线代替导线连接图乙所示的实物。

    （３）根据表中实验数据，可得出如下结论：
    a.由表1可得：                                                
    b.由表2可得：                                                
    （4）在研究电流与电阻的关系时，先用5Ω的定值电阻进行实验，使电压表的示数为3V，再换用10Ω的定值电阻时，某同学改变滑动变阻器滑片的位置，合上开关后，电压表的示数将      3V(填“大于”或“小于”或“等于”)。此时应向     （填“左”或“右”）调节滑片使电压表示数仍为3V。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    同学们在“探究电流与电阻有什么关系”的实验中
    （1）用笔画线代替导线，将如图所示的实验电路连接完整．

    （2）在导线连接完成后，闭合开关前，滑动变阻器应　            　．
    （3）闭合开关后，移动滑片时，发现电流表没有示数，电压表有明显的示数，则发生故障的原因可能是　          　．
    （4）排出故障后，同学们继续进行实验．一位同学在读取完电流表示数后，直接拆下阻值为5Ω的电阻改换成10Ω的电阻．他认为这样操作简单方便．那么：
    ①请指出他在操作中的错误：　         　．
    ②若按正确操作方法改接电阻后，电压表示数会　 　（填“变大”或“变小”）．
    （5）分析表中数据
     
    		电压U=2V
    次数
    		1
    		2
    		3
    电阻R（Ω）
    		5
    		10
    		20
    电流I（A）
    		0.4
    		0.2
    		0.1
    请你总结电流与电阻的关系：　                          　．
    （6）本实验中测量了多组数据，在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了找到普遍规律，有的是为了求平均值减小误差．你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是　 　（填序号）．
    ①测量物体长度，②用伏安法测量定阻电阻的阻值，③探究重力大小与质量的关系．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“电阻上的电流跟两端电压的关系”的实验中，小莉将实物连接成如图甲所示的电路．

    （1）根据实物图请在图乙方框中画出对应的电路图．
    （2）实验室，调节滑动变阻器，测出电阻R两端的电压和对应的电流值如下表所示．由表中数据可知，
    小莉实验时所选用电阻R的阻值为            Ω，分析实验数据可以得出的结论是：        ．

    （3）将图甲中的电阻R换成一个额定电压为3.8V、阻值约为10Ω的小灯泡后，还可以测小灯泡的电功率．若要测该小灯泡的额定功率，则在图甲电路中必须改动的地方是：①                            ②                                  ．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    一个电阻，在它两端加10V的电压时，通过的电流为0.5A，则该的阻值是______ Ω；如果通过该的电流为0.6A，则该电压是______。导体的电阻与通过其中的电流______（选填“有”或“没有”）关系。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    在探究“电流与电压、电阻的关系”的过程中，两小组同学提出了以下猜想：
    小组1猜想：电流可能跟电压成正比；
    小组2猜想：电流可能跟电阻成反比。

    （1）小组1的做法是：按图所示连接电路，此时开关应处于________（填“断开”或“闭合”）状态。保持定值电阻R=10Ω不变，闭合开关S后，调节滑动变阻器R′，得到多组数据。在分析数据的基础上得出正确结论。
    （2）小组2连接了如图18所示的电路。

    正确的实验步骤为：
    ① 将5Ω电阻接入电路，调节滑动变阻器，使电压表示数为1.5V，记下电流表示数；
    ② 将5Ω电阻换成10Ω电阻，闭合开关后发现电压表示数大于1.5V，应将滑动变阻器的滑片向_______（填“左”或“右”）移动，当观察到电压表示数为_______V时，记下电流表示数；
    ③ 将10Ω电阻换成15Ω电阻，闭合开关后发现：当滑动变阻器的滑片移动到最右端时，电流表和电压表的示数如图所示。出现上述情况的原因可能是（    ）
    A．滑动变阻器最大阻值太大
    B．滑动变阻器最大阻值太小
    C．滑动变阻器断路
    D．定值电阻短路

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“探究通过导体的电流跟导体两端电压、电阻的关系”实验中：
    （1）本实验应采用的研究方法是　　．
    （2）在”研究电流与电压的关系“时，某同学连接了如图所示的电路，电路中有一根导线接错了，请你用笔在图中将接错的导线画上“×”，再把正确的接线画上．
    （3）在“研究电流与电阻的关系”时，把定值电阻10Ω换成15Ω，闭合开关后，下一步的操作是：将滑动变阻器的滑片向　　（填“左”或“右”）移动，目的是保持　　不变．
    （4）利用本实验的器材，你还能进行的实验有　　．（写出一个实验即可）

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    （每空1分，共3分）两个电路元件A和B中的电流与其两端电压的关系如图所示，则元件A的电阻RA=     Ω。若把它们串联起来，接在某电源上，电路中的电流是0.3A，则B元件此时的电阻值大小是      Ω，电源电压是      V。

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