实验台上有组装好的实验装置，如图20所示，其中弹簧测力计的量程为0-5N。另外还有质量均为100g的钩码若干（图中未画出）。小刚利用上述实验装置和钩码设计一个物理实验，探究用动滑轮提升重物时，有用功跟总功的关系 (实验时不计绳的质量和滑轮与轴的摩擦)。
他的实验步骤：（1）在动滑轮挂钩上挂2个钩码，用弹簧测力计竖直向上匀速拉绳子自由端移动一段距离。他把2个钩码的总质量用m表示，绳子自由端所受拉力用F表示，绳子自由端移动的距离用s表示，钩码上升的高度用h表示；并将测量数据记录在表格中。
（2）保持动滑轮所挂钩码个数不变，依
次改变绳子自由端移动的距离s，仿照步骤（1）又做了5次实验，并把各次的测量数据记录在表格中。
请根据以上叙述回答下列问题：
（1）小刚实验前的猜想是______________________________；
（2）小刚在对猜想探究时，他需要控制的变量是_________；
（3）小刚是通过改变______________________来改变自变量；
（4）请你帮助小刚设计出实验数据记录表格：
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
用弹簧测力计分别提着质量相同的甲、乙两个物体竖直向上运动，甲、乙两物体上升的高度随时间变化图像如图10所示。甲、乙两物体运动过程中，测力计的示数分别为F甲、F乙，下列结果正确的是
A．前4s内乙的速度始终比甲的速度大 B． F甲 = F乙
C．前6s内上升的高度h甲＞h乙 D．F甲＞F乙
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科目：初中物理 来源： 题型：
举重比赛要求运动员将杠铃举过头顶后，在空中至少静止3秒钟，在这3秒钟内
A．运动员所受重力和地面对他的支持力是平衡力
B．杠铃受到的重力和人对它的支持力是平衡力
C．运动员对地面压力和地面对运动员支持力是平衡力
D．杠铃对运动员压力和人对杠铃的支持力是平衡力
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科目：初中物理 来源： 题型：
分析表格中的数据，归纳出拉力F与重力G的关系，则力F与重力G的关系式： 
。
| G / N | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| F / N | 0.9 | 1.4 | 1.9 | 2.4 | 2.9 | 3.4 |
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科目：初中物理 来源： 题型：
已知水的比热容为4.2×103J/（kg·℃），则质量为2kg的水，温度由30℃降低到20℃放出的热量是
A.8.4×104J B.2.1×105J C.1.68×105J D.3.78×105J
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科目：初中物理 来源： 题型：
如图所示，篮球撞击到地面时发生弹性形变，产生 （选填“弹力”、“重力”或“摩擦力”），这个过程中，篮球的动能转化为 能．（不考虑机械能的损失）篮球向上弹起脱离地面的瞬间， 能最大。
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