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(2010?崂山区模拟)下列知识结构中,错误的是(  )
分析:根据以下内容答题:
1、晶体和非晶体区别在于:晶体有一定的熔点,且在熔化过程中吸热温度保持不变.
2、力的单位是牛顿,牛顿的贡献:惯性定律;内能的单位是焦耳,焦耳的贡献:焦耳定律;电功率的单位是瓦特,瓦特的贡献:蒸气机的发明;压强的单位是帕斯卡,帕斯卡的贡献:帕斯卡定律.
3、串联电路的电流路径只有一条,且各用电器之间相互影响;并联电路的电流路径有两条或多条,各用电器之间互不影响.
4、天平是用来测量质量的工具;凸透镜是用来做老花镜的;弹簧测力计用来测量力的大小;气压计用来测量大气压的大小.
解答:解:A、晶体有一定的熔点,而非晶体没有;晶体在熔化过程中吸热温度不变,而非晶体在熔化过程中吸热温度不断升高.故A正确;
B、压强的单位是帕斯卡,帕斯卡的贡献是帕斯卡定律,而不是电流磁效应,故错误;
C、串联电路的电流路径只有一条,且各用电器之间相互影响;并联电路的电流路径有两条或多条,各用电器之间互不影响.故正确;
D、凸透镜可以用来做老花镜,而不是近视镜;弹簧测力计用来测量力的大小,而不是测量密度.故错误.
故选B、D
点评:该题以规律总结及对比的形式,对多个物理知识进行考查,虽难度不大,但需细心找出错误之处;本题容量大,考查内容多,学生在平时的学习时要学会对所学的知识进行总结.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?崂山区模拟)如图所示,四幅图中正确的是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?崂山区模拟)回顾实验和探究:
(1)在“测定铁块的密度”的实验中,小明设计的实验报告(部分)如图(1),请填写空格处的内容.

(2)为了研究物质的某种特性,小明同学用甲、乙两种物质进行实验探究,并根据实验数据画出了m-V图象(如图(2).通过图象分析,可以得出的结论是:
不同的物质,质量与体积的比值一般
相同
相同
(选填“相同”或“不同”),甲、乙两种物质的密度大小关系为:ρ
 ρ
(3)如图(3)是研究牛顿第一定律的实验.
小车在三种不同材料的水平面上运动距离不等,说明了小车在越光滑平面上受到的摩擦力越小,速度减小得越
.由此我们可以推断:假如小车在水平面上不受力,它将做
匀速直线
匀速直线
运动.
(4)用如图(4)所示的装置研究“影响滑动摩擦力大小的因素”.
①应使木块在拉力作用下做
匀速直线
匀速直线
运动,利用拉力与摩擦力是
平衡
平衡
力的原理测出摩擦力的大小.
②比较图
和图
可知:接触面粗糙程度相同时,压力越大,摩擦力越大.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?崂山区模拟)运用知识解决问题:
(1)小明在草地上踢足球时,脚踢静止的足球,球飞出去是因为
脚给球的力可以改变球的运动状态
脚给球的力可以改变球的运动状态
,同时脚感到痛是因为
力的作用是相互的
力的作用是相互的

(2)画出如图(1)中新型核桃夹手柄受到力F的力臂.
(3)物体A静止在地面上,请在如图(2)中画出A物体对地面的压力F的示意图.
(4)底面积为1×10-22的薄壁圆柱形容器内装有水,放在水平桌面中央,水和容器受到的重力为18牛.则容器对桌面的压强为
1800
1800
Pa.

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(2010?崂山区模拟)回顾实验和探究:
(1)以下是小明探究“电流与电压、电阻关系”的实验报告,请你帮他将下表填写完整.
器材 电源、导线、开关、3个定值电阻、电流表、电压表、
滑动变阻器
滑动变阻器
装置图 请将如图电路图和实物图分别填画完整.
方法
步骤
1.按照电路图,连接实物电路;
2.检查无误后闭合开关,移动滑片,测量并记下几组电压和电流的值填入表一,用Rab=20Ω的定值电阻做实验,发现当电压表示数分别为3V、6V、9V时,对应电流值分别为0.15A、0.30A、0.45A;请设计表一并将实验数据整理上.
3.断开开关,在ab间分别更换20Ω、30Ω、40Ω的电阻后,移动滑片,使
电阻两端电压
电阻两端电压
保持不变,记下对应电流值,填入表格二中.(表二略,不用填写)
4.分析表格,得出结论.
表格 表一(Rab=20Ω):
表二(略)
结论 导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比.
(2)如图是探究
电磁感应
电磁感应
现象的实验装置,根据这个原理制成了
发电机
发电机

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?崂山区模拟)如图所示,重物A是体积为VA、密度为ρA的实心金属块,将它完全浸没在水中,始终未提出水面.若不计摩擦和动滑轮重,已知水的密度为ρ,要保持平衡,求:
(1)作用于绳端的拉力F是多少?
(2)若缓慢将重物A提升的距离为s,拉力做的功W是多少?
(3)若实际所用拉力为F1,此时该滑轮的效率η是多少?

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