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    【题目】关于物质的密度．下列说法中正确的是(　　)

    A. 密度是物体的属性．物体不同，密度也不同

    B. 不同种类的物质，其质量与体积的比值一般不同

    C. 密度是物质的特性．其大小不随温度、形状、状态的变化而变化

    D. 由公式ρ=m/v可知．物质的密度跟质量成正比，跟体积成反比

    【答案】B

    【解析】密度是物质的特性，物质不同，密度一般也不相同，故A错误。

    不同种类的物质，其质量与体积的比值一般不同，即物质的密度不同，故B正确为答案。

    密度是物质的特性．其大小随温度、状态的变化而变化，比如水结冰，物态变化了，密度也发生了改变，故C错误。

    密度是物质的特性，跟物质的质量和体积没有关系，故D错误。

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    【题目】下列关于电磁现象的说法中正确的是

    A. 电磁铁的磁性强弱只与线圈的匝数有关

    B. 扬声器与话筒都是把声信号转变为电信号的装置

    C. 感应电流的方向只与导体切割磁感线的方向有关

    D. 电动机是把电能转化为机械能的机器

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    【题目】如图所示，用滑轮组提升重物时，重800N的物体在10s内匀速上升了1m.已知拉绳子的力F为500N，则提升重物的过程中（ ）

    A. 绳子自由端被拉下3m B. 滑轮组的机械效率是80%

    C. 做的有用功是500J D. 拉力F的功率是80W

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    【题目】小丽学习机械效率后，想知道不同的动滑轮提升相同重物的机械效率是否相同。于是她用三个自重不同的动滑轮，进行了如图所示的实验，测得数据如下表所示。

    （1）在实验中，弹簧测力计应竖直向上________拉动；

    序

    号

    动滑轮自重

    G0/N

    被提钩码重力

    G/N

    弹簧测力计示数

    F/N

    动滑轮的机械效率

    ①

    0.2

    6

    3.2

    93.8%

    ②

    0.5

    6

    3.4

    88.2%

    ③

    1.5

    6

    4.0

    （2）第③次实验中，动滑轮的机械效率为_______%；

    （3）分析表中数据，可得出的结论是：当________一定时，动滑轮越重，其机械效率越________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，是日本科学家新近发明的一种悬空的盆景，盆景不但能悬在空中，还可以缓慢匀速的旋转。小明分析此盆景之所以能悬在空中是因为在盆景和底座上各有一个磁铁，利用同名磁极 的原理而使它悬浮在空中的，此时盆景所受力的合力为 ，它能缓慢旋转是因为这两个磁铁当中至少有一个是 （填“永磁体”或“电磁铁”），否则的话就会违反了我们学过的能量守恒定律。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明用杠杆、一盒钩码和弹簧测力计等器材，做“探究杠杆平衡条件”的实验。

    （1）实验开始时，杠杆的位置如图甲所示。为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向_______移动；或将左端的平衡螺母向_______移动（选填“左”或“右”）。

    （2）小明调节杠杆水平平衡后，在杠杆左侧挂2个钩码，如图乙所示。要使杠杆水平平衡，应在A处挂________个钩码。

    （3）小明再次在杠杆的两端挂上钩码，杠杆的状态如图丙所示。小明又调节平衡螺母，使杠杆恢复水平平衡。然后记录动力、阻力、动力臂和阻力臂的数值。他分析实验数据时，发现得不到正确的“杠杆的平衡条件”，其原因是：__________________________________________________。

    （4）当弹簧测力计由竖直向上拉杠杆变成斜向上拉，如图丁所示。若杠杆仍在水平位置静止，则弹簧测力计的示数一定________（选填“变大”、“不变”或“变小”）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】【2016·毕节卷】1826年，德国物理学家欧姆对电流跟电阻和电压的关系进行了研究，归纳出了欧姆定律：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比，公式I=U/R，变形后得R=U/I，有同学认为“R与U成正比，与I成反比”，这种理解正确吗？为什么？

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    【题目】【2016·柳州卷】电炉丝通电一段时间后热得发红，而连接电炉丝的导线却不怎么热，这主要是因为（ ）

    A．导线的绝缘皮隔热

    B．导线的电阻远小于电炉丝的电阻

    C．导线散热比电炉丝快

    D．通过导线的电流小于通过电炉丝的电流

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明想知道酱油的密度，于是他和小华用天平和量筒做了如下实验：

    （1）将天平放在水平台上，把游码放在________处，发现指针指在分度盘的右侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向____________（选填“右”或“左”）调。

    （2）用天平测出空烧杯的质量为17g，在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示，将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图乙所示，则烧杯中酱油的质量为__________g，酱油的密度为_____________kg/m3。

    （3）小明用这种方法测出的酱油密度会_________（选填“偏大”或“偏小”）．

    （4）小华不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出酱油的密度。于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整。

    ①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m0；

    ②将一个烧杯_______________，用天平测出烧杯和水的总质量为m1；

    ③用另一个相同的烧杯装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2；

    ④则酱油的密度表达式ρ=________________（已知水的密度为ρ水）。

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