【题目】下图甲,是小芳和小明同学探究“平面镜成像的特点”的实验装置。
(1)为了便于观察,该实验最好在____________的环境中进行(选填“较明亮”或“较黑暗”),在实验中用透明的玻璃板代替平面镜,是为了_______________________ ;
(2)选取两根完全相同的蜡烛,是为了___________________________关系;
(3)该实验中,刻度尺的作用是:比较像与物到_________________的关系;
(4)移去蜡烛B,并在其位置上放一个光屏,则光屏上________(选填“能”或“不能”)接收到蜡烛A 烛焰的像,这表明平面镜所成的像是_________像(填“虚”或“实”); 实验时,小芳同学应在侧(选填“M”或“N” )观察蜡烛A经玻璃板所成的像;
(5)如果使蜡烛A离玻璃板远一些,则它所成像的大小______________(选填“变大”、“变小”或“不变”) ;
(6)小芳经过三次实验,记录的像点A'、B'、C'与 物点A、B、C对应的位置,如下图乙所示。为了得到更多的实验结论,接下来小明应该进行的操作是:_______________________(说出其一即可);
(7)点燃竖直放置在水平桌面上的蜡烛A,若小明同学在桌面上无论怎样移动、调整薄玻璃板后面的蜡烛B,都无法与蜡烛A的像完全重合,请你分析其中的原因________________。
【答案】 较黑暗、便于找到像的位置(或比较像和物的大小) 比较像与物的大小 到平面镜距离的 不能 虚 M 不变 连接对应的像点和物点,判断连线是否和镜面垂直; 测出像点和物点到玻璃板的距离进行比较 镜面与桌面不垂直
【解析】(1)在比较亮的环境中,很多物体都在射出光线,干扰人的视线。在较暗的环境中,蜡烛射向平面镜的光线最多,反射光线最多,进入人眼的光线最多,人感觉蜡烛最亮,所以该实验最好在较暗的环境中进行;
在实验中用透明的玻璃板代替平面镜,因为玻璃板既能成像又能透光,便于确定像的位置。(2)选取两根完全相同的蜡烛,是为了比较像和物的大小关系;
(3)该实验中,刻度尺的作用是:比较像与物到平面镜距离的关系;
(4)移去蜡烛B,并在其位置上放一个光屏,则光屏上不能接收到蜡烛A 烛焰的像,这表明平面镜所成的像是虚像;
平面镜成像是由于光的反射形成的,所以观察蜡烛A经玻璃板所成的像,应和蜡烛A同侧,在M侧透过玻璃板观察;
(5)如果使蜡烛A离玻璃板远一些,因为像与物大小相等,所以它所成像的大小不变。
(6)本题是探究“平面镜成像的特点”,通过实验可知,平面镜所成的像是虚像,像与物大小相等。因此为了得到更多的实验结论,接下来小明应该进行的操作是:连接对应的像点和物点,判断连线是否和镜面垂直; 测出像点和物点到玻璃板的距离进行比较。通过实验还可得出结论:像与物的连线与镜面垂直,像与物到镜面的距离相等。
(7)调整薄玻璃板后面的蜡烛B,都无法与蜡烛A的像完全重合,可能是镜面与桌面不垂直。
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【题目】以下做法不符合安全用电原则的是
A. 不能同时使用多个大功率用电器
B. 使用试电笔时手应接触笔尾金属体
C. 家庭电路停电时应及时检修电路
D. 用电器着火时应先切断电源再灭火
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【题目】路边树木以驶过的汽车为参照物,树是__________的(填“静止”或“运动”),汽车驶过时发现地面上的树叶都卷向汽车,这说明:流体流速越大,________________。
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【题目】如图是探究电流产生热量与哪些因素有关的实验装置.两个透明容器中密封着等量的空气,U形管中液面高度的变化反映密闭空气温度的变化.下列说法正确的是( )
A.甲实验是为了研究电流产生的热量与电阻的关系
B.甲实验通电一段时间后,左侧容器内空气吸收的热量更多
C.乙实验是为了研究电流产生的热量与电流的关系
D.乙实验通电一段时间后,右侧U形管中液面的高度差比左侧的小
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【题目】质量为3t的小型载重汽车,额定功率为l00kW,车上装有6t的砂石.汽车先以l0m/s的速度在平直公路上以20kW的功率匀速行驶了l0min,消耗汽油1.2kg,然后又以额定功率用了2min的时间,将砂石从山坡底运送到50m高的坡顶施工现场.g取10N/kg.试问:
(1)1.2kg的汽油完全燃烧放出的热量为多少?(已知汽油的热值为4.5×107J/kg)
(2)汽车在平直公路上匀速行驶时,受到的阻力为多少?
(3)汽车从坡底向坡顶运送砂石的机械效率是多少?
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【题目】关于声音,下列说法错误的是( )
A. 声音由物体振动产生B. 声音可以在真空中传播
C. 声音可以传递信息D. 只要我们听到声音,就有物体在振动
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【题目】在摩托车越野赛中,当摩托车飞跃起来下落时,为了减小向前翻车的危险,下列说法正确的是
A. 应该让前轮先着地B. 应该让后轮先着地
C. 应该让前后轮同时着地D. 哪个车轮先着地都没关系,翻车只与速度有关
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