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    【题目】2014年5月24日，中俄在东海举行联合军演．为了刺探我国军情，日本军机与我国军近距离对峙，当时两军机之间保持的距离仅约30m．日本的这种挑衅行为引起我国人民的强烈愤慨．以下列哪个目标为参照物．可以认为对峙时我军飞行员是静止的（ ）

    A．日本军机 B．海面上的军舰 C．海面 D．海岸

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：运动和静止是相对的，判断物体的运动和静止，首先确定一个参照物，如果被研究的物体和参照物之间没有发生位置的改变，被研究的物体是静止的，否则是运动的．

    解：以日军军机为参照物，飞行员与日军军机之间的位置没有发生变化，所以飞行员是静止的．

    故选A．

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    【题目】如图是研究“物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置，小阳进行了如下的实验：实验1：让同一钢球A分别从斜面上不同的高度由静止滚下，将水平面上同一位置的木块B推动了一段距离，比较木块B被推动的距离；实验2：改变钢球的质量，让不同质量的钢球从同一高度由静止开始滚下，将水平面上同一位置的木块B推动了一段距离，比较木块B被推动的距离；根据实验请你回答下列问题：

    （1）本实验中通过_________反映物体动能的大小，下列实例中也运用了这种研究问题方法的有_________（请填选项前的字母）（本空2分）

    A.认识声波时，用水波进行类比

    B.用扩散现象来表示分子的无规则运动

    C.用海绵下陷的深度来表示压力产生效果的强弱

    D.用光线来形象的表示光路

    （2）通过以上实验获得的结论可以用来解释以下的现象：某段道路的交通标志牌如图示：小型客车最高行驶速度不得超过100km/h；大型客车、载货汽车最高行驶速度不得超过80km/h。对机动车的最高行驶速度进行限制主要是由于动能的大小跟物体的______有关；而在同样的道路上，对不同车型设定不一样的最高行驶速度主要是由于动能的大小跟物体的_____有关。

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    【题目】学习物理学要学会科学探究．科学探究的过程是由提出问题、、设计实验与制订计划、、分析与论证及评估交流七个要素组成，对这七个要素应根据实际情况灵活运用，其中交流与合作是贯穿整个过程不可缺少的重要因素．

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    【题目】下列事例中，哪一个事例不能表明物体的分子在不停地做无规则的运动（ ）

    A. 衣箱中的卫生球变小了，衣服上充满了卫生球的气味

    B. 在皮肤上擦点酒精，立即就能闻到酒精的味道

    C. 在墙角堆煤，过一段时间，墙表面及其内部靠近表面的一浅层都变黑了

    D. 看到雪花在空中飞舞

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音，小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系．他选取了材料与管壁厚度都相同，长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：

    编号

    长度/cm

    直径/cm

    频率/Hz

    1

    1.50

    2131

    2

    31.00

    2.00

    1284

    3

    48.50

    2.50

    656

    （1）用刻度尺测量1号管长度如图所示．读数是 cm．

    （2）三根管中音调最低的是 号．

    （3）根据表中数据，能否得出“管子发出的声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？请说明你的理由．

    答： （能/不能）；理由：

    （4）小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动，认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的．请设计一简单的实验来检验小明的想法，简要写出实验方案和判断方法．

    实验方案： ；判断方法： ．

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    【题目】下面是小王利用刻度均匀的均质杠杆进行探究“杠杆的平衡条件”的实验．（每个钩码重0.5N）

    （1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，这时应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）端调节，直到杠杆在水平位置平衡．

    （2）如图所示，在杠杆A点处挂4个钩码，则在B点处应挂 个同样的钩码，杠杆仍然在水平位置平衡．

    （3）把B点处的钩码取下，在B点处施加一个竖直向下的拉力F= N时，杠杆仍在水平位置平衡．当拉力F向右倾斜时，仍要保持杠杆水平平衡，拉力F的大小将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）．

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    【题目】通常情况下，干燥的木板是_____，但是在潮湿的天气里，木板也会成为_____。这说明导体和绝缘体之间没有绝对的______，在一定条件下，它们之间可以发生_______。

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    【题目】学会测量是科学探究的基本技能，下列测量仪器你“会认”、“会读”吗？

    （1）如图1所示，刻度尺的分度值为 ，用它测得物体A的长度是 cm．

    （2）家庭和实验室常用温度计是根据液体 的性质制成的．图2中温度计的示数为 ℃．

    （3）如图3所示，秒表的读数为 s．

    （4）某同学为了测定物理课本内一张纸的厚度，采用了如下步骤：

    A．量出一本书的厚度，记录H；

    B．选用学生用三角尺并检查零刻度线是否磨损（假设：没有磨损）；

    C．翻看物理书最后一页的页码，记录n；

    D．用H/n表示物理书内每张纸的厚度，记录h；

    ①上述各措施中错误的步骤是 ，应改为 ；

    ②实验措施改正后，正确的实验步骤应该为（填字母序号） ．

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    【题目】甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，它们运动的图象如图所示，由图象可知：运动速度相同的小车是 和 ；若以乙车为参照物，则甲车 ，若以甲车为参照物，则丙车 （以上两空选填“静止”、“向前运动”或“向后运动”）．

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