【题目】碘是人体不可缺少的微量元素,为了防止碘盐中的碘 ,装碘盐的容器一定要注意加盖密封.
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【题目】在“探究二力平衡条件”的活动中,主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如图所示是可供选择的两种探究方案。
(1)图a探究方案中研究对象是小卡片,实验中选择小卡片的目的是____(填“考虑”、“不考虑”)小卡片的重力 ,左右两个滑轮______(填“一定”或“不一定”)要在同一高度;图b探究方案中研究对象是_____。
(2)小明选择了图a所示探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后,在两线端挂上钩码,这是用于探究两个力的_____和____对物体平衡的影响。
(3)小明在图a所示探究方案中,为了探究两个平衡力是否在同一条直线上,进行了如下操作:_______(填“挤压”、“翻转”或“旋转”)小卡片,松手后观察小卡片是否平衡。
(4)小明为了探究一对平衡力是否作用在同一物体上,可采取的措施是:_________。
(5)两个探究方案相比较,你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些?为什么?
_________、 _______________________________________________
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【题目】《舌尖上的中国2》聚焦于普通人的家常菜,让海内外观众领略了中华饮食之美.如图所示,通过煎、炒、蒸、拌烹调的四种美食中所包含的物理知识,认识正确的是( )
A.煎:煎锅一般用铁制造,主要是利用了铁的比热容大
B.炒:主要是通过做功的方式使藜蒿和腊肉的内能增加
C.蒸:是通过热传递和高温水蒸气液化放热,使榆钱饭蒸熟
D.拌:香葱和豆腐要拌着才能入味,说明分子没有做无规则运动
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【题目】如图六所示,两个质量与底面积相同的容器中,装有质量相等、密度不同的液体,放在同一水平面上,对于两容器底部所受压强PA、PB和桌面所受压强PA/、PB/的大小,以下说法正确的是 ( )
A. PA=PB PA/=PB/
B. PA>PB PA/=PB/
C. PA<PB PA/=PB
D. PA<PB PA/>PB
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【题目】.小明在学习液体压强时,用压强计做了如图所示的实验,获得的数据如下表。据表中信息判断小明研究的问题是( )
A.液体向各个方向压强的大小关系 B.液体压强与液体深度的关系
C.液体压强与液体密度的关系 D.液体压强与气压的关系
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【题目】如图所示的电路中,电阻R1的阻值是60Ω,电阻R2的阻值是40Ω,如果通过R1的电流是0.2A.求:
(1)电源电压;
(2)通过电阻R2的电流;
(3)电路的总电流;
(4)电路的总电阻.
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【题目】图1的电路中,电源电压恒为12V,滑动变阻器铭牌上标有“100Ω 0.5A”字样,图2为R1的I﹣U图象,R1的阻值为 Ω,当电路中的电流为0.2A时,滑动变阻器R2接入电路的阻值为 Ω,为了不损坏滑动变阻器R2,接入电路的阻值应不小于 Ω.
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【题目】如图是研究压强的简易实验。实验器材是:一块泡沫塑料(海绵)、一只自制的小桌、一只(50g)大砝码。实验时,按图甲、乙、丙三种方式放置器材。
(1)通过_______________来比较压强的大小。
(2)图甲和图乙相比较,小桌对海绵的压力______,小桌与海绵的接触面积______,海绵下陷的程度______(选填“相同”或“不同”) ,通过比较,可以得出的结论是_________________________________。
(3)图乙和图丙相比较,小桌对海绵的压力_________,小桌与海绵的接触面积________,海绵下陷的深度____________(选填“相同”或“不同”) ,通过比较,可以得出的结论是_______________________________。
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