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10.如图,用10N的水平拉力拉一重25N的木块沿水平桌面做匀速直线运动,木块受到的摩擦力是10N,重力做功0J.

分析 (1)在水平桌面上匀速直线运动的物体,水平方向上受到拉力和摩擦力是平衡力;二力平衡力的条件:大小相等、方向相反、作用在同一条直线上,作用在同一物体上;
(2)物体在重力的方向上没有移动距离,所以重力没有做功.

解答 解:木块沿水平桌面做匀速直线运动,因此受到平衡力的作用,水平方向上,摩擦力和拉力大小相等都是10N,方向相反,作用在同一直线上;
物体在重力的方向上没有移动距离,所以重力做功为0.
故答案为:10;0.

点评 (1)物体处于静止或匀速直线运动状态,一定受到平衡力的作用;平衡力指作用在同一物体上的两个力,大小相等、方向相反、作用在同一直线上;
(2)做功的条件是有力作用在物体上和物体在力的方向上移动距离.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.放在桌上的文具盒,它对桌面的压力和桌面对它的支持力,在力的三个要素中相同的是(  )
A.力的大小B.力的方向C.力的作用点D.三个要素都相同

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.小明在学习了重力的概念以后,为了研究物体受到的重力与质量的关系,在实验室利用托盘天平、弹簧测力计、若干大米和红豆进行实验,并得到了表一和表二的数据.
表一(大米)表二(红豆)
实验序号质量(kg)重力(N)实验序号质量(kg)重力(N)
10.202.040.040.4
20.252.550.070.7
30.303.060.181.8
(1)分析比较实验序号1、2、3(或4、5、6)中重力与质量的倍数关系,可得出的初步结论是物体受到的重力大小与质量成正比.
(2)根据表一和表二的数据不能(选填“能”或“不能”)研究物体受到的重力大小与种类的关系,理由是没有控制质量相同.
(3)小华通过学习,知道物体重力与质量的比值为g=9.8N/kg.于是,她在分析了小明的测量数据后,认为小明的测量数据有问题,接着便直接修改了数据,如表三.你认为小华的做法不合理,(选填“合理”或“不合理”),理由是要尊重实验事实、具有实事求是的科学态度.

(4)在绕地球运动的宇宙飞船内,物体处于完全失重状态.则利用相同的器材不能(选填“能”或“不能”)完成该探究.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.在探究滑动摩擦力的实验中:
(1)小明将长方体木块平放于水平桌面上,用弹簧测力计沿水平方向拉木块(如图所示),木块的运动状态和弹簧测力计的示数如表所示(每次木块与桌面的接触面相同,对桌面的压力相同),由表可知,木块受到的滑动摩擦力的大小为0.7N;在这三次试验中,木块三次受到的摩擦力大小是相等(选填“相等”或“不相等”)的.
实验次数木块运动状态弹簧测力计示数F/N
1加速0.8
2匀速0.7
3减速0.6
(2)小明接着把长方体木块侧放,再做了一次实验,他是探究滑动摩擦力与接触面积的关系.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.2011年5月,法国科学家发现行星“葛利斯581d”较适合地球生命居住,且同一物体在“葛利斯581d”行星表面所受重力大小是在地球表面的两倍,设想航天员从地球携带标有“100g”字样的方便面、天平和弹簧测力计飞至行星“葛利斯581d”上分别用天平和弹簧测力计测方便面的质量和重力.下列关于方便面的测量结果符合实际的是(g取10N/kg)(  )
A.天平示数为100g,弹簧测力计示数为1N
B.天平示数为100g,弹簧测力计示数为2N
C.天平示数为200g,弹簧测力计示数为1N
D.天平示数为200g,弹簧测力计示数为1N

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

15.把标有“6V 3W”的小灯泡与最大阻值为100Ω的滑动变阻器连接在电源电压恒为18V的电路中,电压表量程0~15V,电流表量程0~0.6A,要求闭合开关后两电表的示数均不超过所选量程,且灯泡两端电压不允许超过额定值(灯丝电阻不变).下列说法正确的是(  )
A.在滑动变阻器滑片向左移动的过程中,电流表示数变大,电压表示数变小
B.滑动变阻器允许调节的范围是18Ω~100Ω
C.小灯泡的电功率最小值为1.5W
D.电路的总功率最大值为9W

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.如图所示,将一标有“6V,6W”字样的A灯泡接入电路,灯泡正常发光.现将另一标有“6V,8W”字样的B灯泡替换掉A灯泡接入电路,则(  )
A.B灯泡功率大于8WB.B灯泡功率等于8WC.B灯泡功率小于8WD.无法判断

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19.如图所示,根据图中信息,标出电源的正极.

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20.下列做法用来改变音调的是(  )
A.用大小不同的力敲击同一个音叉
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同步练习册答案