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    6．在探究“动能与物体质量和速度的关系”实验中，所用的实验器材有：木块、细绳和质量不同的小球若干．实验装置图如图所示．
    （1）在探究“动能与速度关系”时，应该用质量相同的小球，小球与竖直方向的夹角θ相同．（都选填“相同”或“不同”）
    （2）实验中，是通过什么现象来比较小球动能的大小？木块被撞击后移动的距离．
    （3）在探究“动能与质量关系”时，记录的实验数据如表：
    实验次数小球释放的角度θ小球撞击木块的速度小球质量木块移动距离
    1相同相同大大
    2中中
    3小小
    根据表中数据，得出的探究结论是：在速度相同时，质量越大，动能越大．
    （4）如果某同学在探究“动能与质量的关系”实验时，三次实验小球释放时的角度θ都相同，但是木块移动的距离变化很小．结合（3）问的结论分析该同学在器材选择上可能存在什么问题？小球的质量变化不大．

    分析 （1）实验过程要采用控制变量法，当研究动能大小与速度的关系时，应选择同一小球，这样可以保证小球的质量相同；
    （2）实验中利用了转换法来进行探究活动，小球能够做功是观察小球推动小木块运动距离的远近来体现小球具有动能的大小；
    （3）根据表格中的数据分析；
    （4）根据小球的质量分析．

    解答 解；（1）实验中让同一小球在不同高度静止运动撞击水平板上的木块，这是控制了质量相同，目的是探究物体的动能与速度的关系，小球与竖直方向的夹角θ相同，到达木块时的速度相同；
    （2）实验中通过观察木块被撞击后移动的距离的大小来间接判断小球动能的大小；
    （3）由表格中的数据可知：在小球释放的角度θ相同、小球撞击木块的速度相同时，质量越大，木块运动的越远，故结论为：在速度相同时，质量越大，动能越大；
    （4）三次实验小球释放时的角度θ都相同，但是木块移动的距离变化很小，可能是小球的质量变化不大．
    故答案为：（1）相同；相同；（2）木块被撞击后移动的距离；（3）在速度相同时，质量越大，动能越大；（4）小球的质量变化不大．

    点评 明确本实验中研究动能大小的决定因素时运用了控制变量法，反映动能多少时运用了转换法．

    练习册系列答案
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