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    在下图所示的四种情景中，人对物体做功的是

    [　　]

    A．

    B．

    C．

    D．

    答案：C
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    科目：初中物理 来源：人教版（新课标） 八年级（上） 题型：

    有时，坐在教室某处的同学因看到黑板某处一团亮光而看不清黑板上的字，其原因是光射到黑板上发生了________，为了保护同学的眼睛，请你根据所学的知识提出一条改变这种现状的建议：________．

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    科目：初中物理 来源：苏科版（新课标） 九年级（上） 题型：

    小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量均为50 g的钩码若干个．

    (1)实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉．此时，应把杠杆两端的平衡螺母向________(选填“左”或“右”)调节，使杠杆在不挂钩码时，保持________并静止，达到平衡状态．这样做的好处是：便于在杠杆上直接测量________．

    (2)杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A处挂4个钩码(如图甲所示)，在B处挂________钩码杠杆恰好在原位置平衡．

    (3)如图乙所示，为了探究作用力在支点同侧杠杆平衡时的规律，小明用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计示数为________N时，杠杆再次水平平衡．当弹簧测力计逐渐向左倾斜时，要使杠杆仍然在水平位置平衡，弹簧测力计的拉力F将________(填“变大”、“不变”或“变小”)，原因是________．

    (4)实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用图丙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符，其原因是：________．

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    科目：初中物理 来源：苏科版（新课标） 九年级（上） 题型：

    下列说法正确的是

    A．

    杠杆一定能够省力

    B．

    定滑轮既能省力又能改变力的方向

    C．

    动滑轮既能省力又能改变力的方向

    D．

    滑轮组既能省力又能改变力的方向

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    科目：初中物理 来源：苏科版（新课标） 九年级（上） 题型：

    小明为了研究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图甲、乙所示的实验：

    (1)让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示；

    (2)再让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示．

    上述甲、乙两组实验中：能得出动能与物体质量有关的图及所控制的变量是________、________；能得出动能与物体的运动速度有关的图及所控制的变量是________、________．

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    科目：初中物理 来源：苏科版（新课标） 九年级（上） 题型：

    如图所示，站在地上的人用滑轮组提升重物，请画出人向下拉绳时滑轮组的绕线．

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    科目：初中物理 来源：苏科版（新课标） 九年级（上） 题型：

    如图所示，独轮小推车车斗和车内的煤总重800 N，可视为作用于B点，车轴O为支点．将车把抬起时，工人师傅用力F多大？将车把沿着力F的方向抬起10 cm时，作用在车把上的力F做多少功？

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    科目：初中物理 来源：苏科版（新课标） 九年级（上） 题型：

    小红家正在装修房子，她设计了如右图所示的搬运方案，帮助工人师傅将沙子、水泥等材料运到四楼阳台．四楼阳台到地面的距离为9 m，若工人用500 N的力将重为800N的材料提到四楼阳台，他做的有用功是________J，该装置的机械效率η＝________．

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    科目：初中物理 来源：综合 专题复习 题型：

    小明在“研究弹簧的伸长与外力的关系”的实验中，利用如图所示的装置，在弹簧下端分别挂不同个数的钩码(质量相等)，使弹簧受到竖直向下的拉力，同时在刻度尺上读出每次弹簧下端指针的位置，将数据记录于下表．

    (1)将表格中数据补充完整．

    (2)分析表中实验数据，得到的结论是：________．

    (3)用题目中的弹簧制成弹簧测力计，其量程是________N．

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