练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

    【题目】为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的的是

    A.硬纸板接触齿数不同的齿轮

    B.改变钢尺伸出桌边的长度

    C.改变薄塑料片划过梳子的速度

    D.改变敲鼓的力度

    【答案】D

    【解析】

    A．硬纸板接触齿数不同的齿轮。振动的频率不同，发出的声音的音调不同，可以探究音调与什么因素有关，符合题意。
    B．改变钢尺伸出桌边的长度，振动的频率不同，发出的声音的音调不同，可以探究音调与什么因素有关，符合题意。
    C．用塑料尺子在梳子齿上快慢不同的滑动时，梳子齿振动的频率不同，发出的声音的音调不同，可以探究音调与什么因素有关，符合题意。

    D．改变敲鼓的力度，振幅不同，响度不同，可以研究响度跟振幅的关系，不符合题意。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明和小华在操场上沿直跑道跑步，他们通过的路程和时间关系如图所示，则下列说法正确的是

    A. 两人都做匀速直线运动 B. 前2s内，小明跑的更快

    C. 8s内，小明的速度是5m/s D. 8s内，小明跑的路程更长

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，分别是音叉和钢琴发出的两列声波在同一示波器上显示的波形图，关于这两列声波，下列说法正确的是( )

    A.音调不同，响度相同，响度的国际单位是米，两个声音都只传递信息

    B.音调和响度都不同，频率的单位是赫兹，两个声音都可传递信息和能量

    C.音色不同，音调和响度相同，两个声音都不能在真空中传播

    D.音色、声源振动频率和响度都相同，两个声音的传播速度都与温度有关

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小红同学在做“探究水沸腾时的温度变化特点"的实验中，在水温达到89℃时开始每隔2min记录一次温度，并描绘出如图所示的图象，则根据图象可知

    A.本次实验中水的沸点为98℃

    B.第8min时，水开始沸腾

    C.第10min到16min的过程中，水不再吸热

    D.若第16min后继续对水进行加热，则水温仍然保持不变

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】（1）请写出下图中温度计的正确读数，分别为甲：_____℃、乙：_____℃、丙：_____℃。

    （2）试按照温度计使用的步骤，把下面的叙述依次排列起来：_____

    A．选取适当的温度计

    B．估计被测物体的温度

    C．让温度计的玻璃泡与被测物体充分接触

    D．取出温度计

    E．在温度计示数稳定后再进行读数

    F．仔细观察温度计的量程和分度值

    （3）常用的液体温度计是根据_____性质制成的。

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】太阳能是人类优先开发和利用的新能源之一，关于太阳能的利用，下列说法正确的是（ ）

    A．图甲中，绿色植物通过光合作用将太阳能转化为化学能

    B．图乙中，太阳能热水器通过做功方式将太阳能转化为水的内能

    C．图丙中，太阳能交通信号灯将太阳能直接转化为信号灯的光能

    D．图丁中，首架环球航行的太阳能飞机将太阳能直接转化为飞机的机械能

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小梅在物理老师的指导下，利用一个重物、细线、若干钩码及杠杆来探究“杠杆平衡的条件”。

    (1)实验前，为便于力臂的测量，她应通过调节杠杆两端的________，使杠杆在______位置平衡。

    (2)实验时，小梅决定先保持阻力F2和阻力臂l2不变，探究“杠杆平衡时，动力臂和动力之间的关系”。

    于是，她用细线将重物固定到杠杆左侧某一位置处；然后在杠杆右侧用细线悬挂一个钩码，移动其悬挂的位置，使杠杆重新在水平位置平衡，如图所示。将动力F1和动力臂l1记录下来。接下来，她要改变_________，再移动其悬挂的位置，多次重复前面的实验，并把相应的数据记录下来。

    (3)小梅通过实验得到的实验数据如表1所示。

    表1　保持阻力F2和阻力臂l2不变，探究杠杆平衡时动力臂和动力之间的关系

    分析表1中的数据，小梅得出的结论：保持阻力和阻力臂不变，杠杆平衡时，动力臂l1跟动力F1成______关系。

    (4)在前面实验的基础上，小梅进一步猜想：在更普遍的情况下，杠杆平衡时可能满足“动力F1×动力臂l1＝阻力F2×阻力臂l2”。

    为了验证小梅的这个猜想，小丽通过实验得到的实验数据如表2所示。

    表2　探究杠杆平衡时，动力F1、动力臂l1和阻力F2、阻力臂l2之间的关系

    小梅认为，表2中小丽的实验数据缺乏普遍性，用来验证她的猜想不够充分，于是对小丽的实验和收集数据提出了具体的建议。

    小梅的建议：小丽还要在___________的情况下进行实验和收集数据。

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下列物体的受力分析，错误的是（　　）

    A.放在水平面上的木块B.挂在天花板上的小球

    C.静止在斜面上的木块D.与平板车一起水平向右匀速运动的物体 A

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】随着人们安全意识的加强，酒驾的危害也越发引起人们的重视。小林出于好奇设计了一种酒精气体浓度测试电路。图中R0为定值电阻，R为酒精气敏元件，其阻值随被测气体中酒精气体浓度的变化规律如图甲所示。小林希望随着气体中酒精气体浓度的增大，电表的示数也增大。若电源两端的电压不变，则闭合开关S后，如图中能够实现上述功能的电路是（ ）

    A. B. C. D.

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案