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11.标有“220V,50W”的电烙铁接在220V的电源上,则它的发热功率为50W,每分钟产生的热量为3000J,1小时用电0.05度.

分析 额定电压下电烙铁正常工作,此时的实际功率和额定功率相等,根据Q=W=Pt求出每分钟产生的热量,根据W=Pt的求出1小时的耗电量.

解答 解:
由于电烙铁在220V的电源上正常工作,
所以它的发热功率为50W;
每分钟产生的热量:
Q=W=Pt=50W×60s=3000J;
1小时的耗电量:
W′=Pt′=0.05kW×1h=0.05kW•h=0.05度.
故答案为:50;3000;0.05.

点评 本题考查了额定功率和实际功率之间的关系以及电热、电功的计算,关键是公式的灵活运用和铭牌参数含义的理解与掌握.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.如图所示电路中两个灯泡L1和L2是并联. A1是测量L1的电流,A2是测干路的电流.图中a、b、c三点的电流的关系是Ia=Ib+Ic

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.下列说法中正确的是(  )
A.水分子运动越剧烈,水具有的内能就越多
B.水分子运动越剧烈,水具有的热量就越多
C.水分子运动越剧烈,水的热值就越大
D.水分子运动越剧烈,水的比热容就越大

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.如图所示电路图,电源电压6V保持恒定不变,滑动变阻器R1的最大阻值是20Ω,灯泡的电阻为10Ω,闭合开关S后,移动滑动变阻器的滑片P.
求:电流表和电压表示数的变化范围?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.小丽做“测量小灯泡电功率”的实验,如图1所示是实验所用到的器材.

(1)用笔画线代替导线,将下列还没有连接的器材按实验需要连接完整.
(2)完成电路连接井闭合开关后,小丽发现灯泡不亮、电流表无示数、电压表示数接近电源电压(3v)出现故障的可能原因是B(填字母代号)
A.灯泡短路   B.灯泡断路   C.电压表短路   D.电流表断路
(3)当小丽同学排除故障后,闭合开关,移动变阻器滑片P到某一点时,电流表示数(如图2甲所示)为0.2A,电压表示数(如图2乙所示)为2V.若他想测量小灯泡的额定功率,应将图17中变阻器滑片P向B端(填“A”或“B”)移动,使电压表的示数为2.5V.此时电流表示数为0.25A,则小灯泡的电功率是0.625W.
(4)另一组的小红同学在连线时,不小心将线接错了,使开关闭合后,移动变阻器滑片P,发现电流表示数变大时,电压表示数却变小,你分析一下产生这个现象的原因是电压表与滑动变阻器并联了.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.小明在“探究并联电路电流的特点”实验中,实验电路如图1甲所示,闭合开关S后,电流表A1、A2示数分别如图1乙、丙所示.

(1)求:通过灯泡L1和L2的电流分别是多少A?
(2)接下来小明继续探究“串联电电路电压的特点”,按图2甲所示的电路进行实验,当开关闭合后,电压表V1和V2的指针位置完全一样,如图2乙所示.
求:灯泡L1和L2的电压分别是多少V?

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.如图所示,把一张半卷着的硬纸片摆放在桌子上如果使劲吹一下它的下方.下列的说法正确的是(  )
A.可以发现硬纸片会翻转过去
B.可以发现硬纸片不会翻转过去,因为压强与流体流动的速度无关
C.硬纸片下方空气流动速度快,压强小
D.吹出的气使硬纸片下面空气的压强变大

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.小敏用如图甲所示的电路图,研究通过导体的电流与导体的电阻的关系,电源电压值为6V,改变电阻R的阻值,调节滑动变阻器划片,保持R两端的电压不变,记下相应的4次实验的电流和电阻值,描绘在图乙中.

(1)实验过程中,移动变阻器滑片时,眼睛应注视B(选填序号);
A、变阻器滑片      B、电压表示数         C、电流表示数
(2)在图丙中,用笔画线代替导线,将电压表正确连入电路;
(3)实验中,他所选择的变阻器是C(选填序号);
A、10Ω  0.5A        B、20Ω   1A       C、50Ω   2A
(4)乙图中阴影部分面积表示的物理量是电压;它的值为2V;
(5)实验过程中,如果出现了电流表示数为0,电压表示数接近6V,电路发生的故障可能是A.
A、定值电阻断路    B、定值电阻短路   C、滑动变阻器断路    D、电源接触不良.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.小雨同学上电脑课时,走进电脑房发现房间内有不少同学坐在电脑前并打开了20台电脑,于是他和后面陆续到达的同学又陆续打开了其他的电脑,使电脑房内的电脑数量增加到了40台,则对于电脑房中电路的变化,下列说法正确的是(  )
A.线路中总电阻变大B.进户线中电流变小
C.线路中总功率变大D.电脑房内的日光灯两端的电压变小

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