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    2．图为某商厦安装的光敏电阻自动计数器的示意图，其中A为光源，B为由电动机带动匀速运行的自动扶梯，R1为光敏电阻，R2为定值电阻．当有光照射时R1=R2．每当扶梯上有顾客经过，挡住由A射向R1的光线时，R1的电阻值就增大，计数器就计数一次．若电源的电压为12V，R2=12Ω，无光照射到R1上时的电阻为18Ω，求：
    （1）计数器计数时电路中的电流有多大？计数器上所加的电压有多大？
    （2）计数器不计数时，计数器上所加的电压有多大？

    分析 （1）挡住由A射向R1的光线时，R1的电阻值就增大，计数器就计数一次，此时R1′=18Ω，根据电阻的串联和欧姆定律求出电路中的电流，再根据欧姆定律求出计数器上所加的电压；
    （2）当有光照射时R1=R2，根据电阻的串联和欧姆定律求出电路中的电流，再根据欧姆定律求出计数器上所加的电压．

    解答 解：（1）挡住由A射向R1的光线时，R1的电阻值就增大，计数器就计数一次，此时R1′=18Ω，R1=R2=12Ω，
    因串联电路中总电阻等于各分电阻之和，
    所以，电路中的电流：
    I=$\frac{U}{{R}_{1}+{R}_{2}′}$=$\frac{12V}{12Ω+18Ω}$=0.4A，
    计数器上所加的电压：
    U=IR2′=0.4A×12Ω=4.8V；
    （2）当有光照射时R1=R2=12Ω，电路中的电流：
    I′=$\frac{U}{{R}_{1}+{R}_{2}}$=$\frac{12V}{12Ω+12Ω}$=0.5A，
    计数器上所加的电压：
    U2′=I′R2=0.5A×12Ω=6V．
    答：（1）计数器计数时电路中的电流为0.4A，计数器上所加的电压为4.8V；
    （2）计数器不计数时，计数器上所加的电压为6V．

    点评 本题考查了串联电路的特点和欧姆定律的应用，分清两种情况下R1的阻值是关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．图为A、B 两个小球同时从座标原点O 点沿同一直线OX 向右运动的频闪照片，闪光时间间隔为1s．

    （1）在整个过程中，小球B 作匀速直线运动．
    （2）在A 球追上B 球之前，A、B 两球之间的距离是怎样变化的．答：逐渐减小．
    （3）计算A 球在前4s 内的平均速度．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．密度知识与生活联系非常紧密，下列关于密度的一些说法中正确的是（　　）
    A．lkg 冰与 lkg 水的密度相等
    B．乒乓球不慎被挤瘪但无破损，球内气体密度变大
    C．为使自行车轻巧且牢固，比赛用自行车采用强度高、密度大的材料制造
    D．人们常说铁比棉花“重”是说铁的重力大于棉花的重力

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．如图所示，家用电能表的读数是（　　）
    A．2017.4 kWB．2017.4 kW•hC．20174 kWD．20174 kW•h

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    17．如图所示，是使用一辆质量为5t、轮胎接地总面积为400cm2的汽车打捞水下重物的示意图．圆柱形重物的底部距离水面8m，被提升到刚好完全露出水面的过程共用时80s．完全露出水面后物体被匀速提升了5m才到达运输船平台，此过程用时100s．在整个打捞过程中，汽车拉动绳子的功率始终为48kW．打捞上岸后称得圆柱形重物重9×105N．g取10N/kg，水的密度为1.0×103kg/m3．求：
    （1）小汽车对水平地面的压强．
    （2）整个打捞过程中汽车的平均速度．
    （3）重物露出水面后，滑轮组的机械效率．
    （4）重物放入运输船后．运输船的浮力增加了多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．观察图中的烟和小旗，关于甲、乙两车相对于房子的可能运动情况，下列说法正确的是（　　）
    A．甲、乙两车一定向东运动B．甲、乙两车一定向西运动
    C．甲车可能静止，乙车一定向东运动D．甲车可能静止，乙车一定向西运动

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．下列有关物质比热容的说法正确的是（　　）
    A．比热容较大的物质其吸热能力就较强
    B．比热容与热量有关，某物质吸收或放出的热量越多，它的比热容就越大
    C．水和冰是同一种物质构成，因此比热容相同
    D．比热容是物质的-种属性，不同物质的比热容一定不相同

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．如图的各现象中，可作为“物质质量与体积有关”事实依据的有（　　） 
    A．（2）与（3）B．（2）与（4）C．（1）与（4）D．（1）与（2）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．如图所示，是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图．
    （1）要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过调节滑动变阻器的滑片位置来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察电磁铁吸引铁钉的数目来确定，物理学中将这种研究问题的方法叫做转换法．
    （2）下表是该组同学所做实验的记录：
    电磁铁（线圈）50匝100匝
    实验次数123456
    电流/A0.81.21.50.81.21.5
    吸引铁钉的最多数目/枚581071114
    ①比较实验中的1、2、3（或4、5、6），可得出的结论是：电磁铁的匝数一定时，通过电磁铁线圈中的电流越大，磁性越强；
    ②比较实验中的1和4（或2和5或3和6），可得出的结论是：电磁铁线圈中的电流一定时，线圈匝数越多，磁性越强．

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