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    如图所示，图________主要表示力能使物体发生形变；图________主要表示物体具有惯性；图________主要表示力能使物体的运动状态发生改变．（选填：a、b、c）

    a    c    b
    分析：（1）力的作用效果有两个方面：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；
    （2）惯性指物体保持原有运动状态不变的性质，任何物体在任何情况下都具有惯性．
    解答：a图中，在力F的作用下，球被压瘪了，物体的形状发生了变化，说明力可以改变物体的形状；
    b图中，物体被推了一下，受到力的作用，球可以动起来，说明力可以改变物体的运动状态；
    c图中，球能够在光滑的水平面上保持运动，说明球具有惯性．
    故答案为：a、c、b．
    点评：本题考查学生对图的分析能力以及对物理知识的熟悉程度，以一个球考查了力和惯性的知识，使学生明白了生活中处处有物理，物理来源于生活．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    随着生活水平的提高，很多家庭都使用了电热水器（如图所示）．下表是某品牌家用电热水器的主要参数．
    安装方式 加热方式 容量 内胆材质 水温调节 额定功率 电源性能 产品重量
    挂式 金圭特护加热棒 60L 金圭特护内胆 （35-75）±5℃ 3000W 220V
    50Hz    		 24kg
    （1 ）求该热水器正常工作时的电流；从安全方面考虑，电热水器的插座应选用两孔插座还是三孔插座？
    （2 ）求装满水的该热水器正常工作时，水温升高50℃所用的时间．不计热量损失．（ρ水=1.0×103Kg/m3，c水=4.2×103J/（Kg?℃）

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2013?咸阳一模）飞羽用一只标有2.5V字样的小灯泡练习测定小灯泡的电功率．
    （1）飞羽完成的电路连接如图所示，闭合开关前滑动变阻的画片P应置于
    左
    左
    （选填“左”或“右”）端；
    （2）飞羽闭合开关，发现灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数，任意移动滑动变阻器的滑片，电压表示数不变．经检查电路连接无误，且导线无接触不良之处，产生这种故障原因是
    灯泡断路
    灯泡断路

    （3）排除故障后，为测定小灯泡的额定功率，应调节滑动变阻器的滑片使得电压表示数为
    2.5
    2.5
    V．

    （4）飞羽还想利用上述实验装置测量一段电炉丝的电阻Rx，可是连接电路时发现电流表已烧坏，原电路不能使用，请你利用现有器材（电压未知的电源，量程合适的电压表、最大阻值已知为R0的滑动变阻器、开关各一个、导线若干），帮助飞羽设计一个不用改变电压表位置就能测出这段电炉丝电阻的电路．把你设计的实验电路图画在虚线框内（电炉丝的符号用电阻的符号表示）．
    （5）请写出连接电路之后主要的实验步骤：
    闭合电路，先调节滑动变阻器使得接入电路电阻为0，记下电压表的示数U1
    闭合电路，先调节滑动变阻器使得接入电路电阻为0，记下电压表的示数U1
    ；
    再调节滑动变阻器使得接入电路电阻为最大值R0，记下电压表的示数U2
    再调节滑动变阻器使得接入电路电阻为最大值R0，记下电压表的示数U2
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?海南）以下是小红“探究通过导体的电流与电阻的关系”的部分实验过程．
    实验次数 电阻R/Ω 电流I/A
    1 5 0.48
    2 10 0.24
    3 20 0.12
    （1）连接电路时开关应
    断开
    断开
    （选填“断开”或“闭合”）．
    （2）某次实验时电压表的示数如图所示，则R两端的电压是
    2.4
    2.4
    V．
    （3）实验中，小红分别把5Ω、10Ω、20Ω的电阻接入电路做三次实验，每次闭合开关后，调节滑动变阻器，使
    电压表示数
    电压表示数
    保持不变，记录电流表示数，如上表格所示．
    （4）分析表格数据，得出结论：
    在电压一定时，通过导体的电流与电阻成反比
    在电压一定时，通过导体的电流与电阻成反比
    ．
    （5）许多实验需测量多组数据，便于“从中找出普遍规律”或者“求平均值以减小误差”．
    下列实验中，多次测量的主要目的与本次实验相同的是
    B
    B
    （填字母）
    A．测量物体的长度    B．探究杠杆的平衡条件    C．用伏安法测量定值电阻的阻值．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?广东模拟）电动自行车是倍受人们青睐的一种交通工具，如图所示．其主要结构就是在原来的普通自行车的基础上，增加了电动机及供电、传动设备，它可以电动骑行，亦可以脚踏骑行．电动骑行时，蓄电池为车上的电动机供电，电动机为车提供动力；脚踏骑行时，与普通自行车相同．
    下表是某型号电动自行车主要技术参数．
    整车 整车质量 40kg
    最高车速 ≤30km/h
    最大噪声 ≤62dB
    蓄电池 电压 48V
    容量 12A?h
    电动机 额定电压 48V
    额定功率 240W
    （1）仔细观察电动自行车的构造，会发现很多地方用到了物理知识．请仿照下面的示例，再列举两处应用物理知识进行设计的事例．示例：电动自行车的车座大而扁平，可减小压强．
    答：①
    车把手上有粗糙花纹，可增大摩擦
    车把手上有粗糙花纹，可增大摩擦
    ；②
    电动车骑行时，电能转化为动能，可提供动力
    电动车骑行时，电能转化为动能，可提供动力
    ．
    （2）当一个初三学生骑着电动自行车以最高车速在平直的公路上匀速行驶30min时，经过的路程为多少？
    （3）电动自行车以额定功率行驶时通过电动机线圈的电流是多大？

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    科目：初中物理 来源：江苏省连云港市2010年中考一模物理试题 题型：058

    某班同学到实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验．被测小灯泡的额定电压为3.8 V，电阻约为10 Ω．实验室有如下器材：电源(电压为6 V)、电流表(0～0.6 A　0～3 A)、电压表(0～3 V　0～15 V)、开关各一只，导线若干，滑动变阻器三只：R1(5 Ω　0.5 A)、R2(10 Ω　0.5 A)、R3(500 Ω　1 A)．同学们设计的电路如图所示：

    (1)电压表应选用_______挡，电流表选________挡滑动变阻器应选用________(选填“R1”、“R2”、“R3”)；

    (2)实验电路接好后，合上开关时，部分同学发现电路出现故障，主要有下表所列的两种情况，请根据现象和检测结果指出故障的可能原因：

    (3)下表为某小组的实验记录分析表：

    老师认为该小组数据处理过程有误，你认为正确测量结果P额＝________W．

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