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做一做、想一想、填一填:
(1)同一支圆铅笔,先后按图甲中方法A和B放置在同一个斜面的同一高度上(可利用你的手掌做斜面),方法
B
B
(选填“A”或“B”)中的铅笔比较容易到达水平面,你的理由是:
滚动摩擦力小
滚动摩擦力小


(2)如图乙所示,你用力向下压圆铅笔笔尖时,手指却感到疼痛,这是因为
笔尖
笔尖
手指
手指
也施加了力的作用,这个现象说明
物体间力的作用是相互的
物体间力的作用是相互的
分析:(1)首先分析A、B是两支圆铅笔,将它们按图中方法放置在一个斜面上下滑时的摩擦种类不同,A铅笔为滑动摩擦,B铅笔为滚动摩擦,从两种摩擦力的大小解决此题.
(2)当一个物体对另一个物体有力的作用时,另一个物体也同时对这个物体有力的作用,即力的作用是相互的.
解答:解:(1)A、B是两支圆铅笔,将它们按图中方法放置在一个斜面上,当它们下滑时,A铅笔为滑动摩擦,B铅笔为滚动摩擦;相同条件下,滚动摩擦比滑动摩擦小.所以B铅笔比较容易到达水平面.
(2)用手指向下压铅笔尖,手感到疼是铅笔对手施力的结果;如果以笔为研究对象,笔受到手对笔的反作用力,这一个力的施力物体是手,这一现象说明物体间力的作用是相互的.
故答案为:(1)B;滚动摩擦力小;
(2)笔尖;手指;物体间力的作用是相互的.
点评:(1)此题主要考查减小摩擦的方法,明确B铅笔为滚动摩擦是此题的突破点;
(2)解决此类题目要结合作用力和反作用力考虑,即一个物体在施力的同时必然也受力,另一个物体在受力的同时必然也是施力物体.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

做一做、想一想、填一填:
(1)同一支圆铅笔,先后按图甲中方法A和B放置在同一个斜面的同一高度上(可利用你的手掌做斜面),方法______(选填“A”或“B”)中的铅笔比较容易到达水平面,你的理由是:______.

(2)如图乙所示,你用力向下压圆铅笔笔尖时,手指却感到疼痛,这是因为______对______也施加了力的作用,这个现象说明______.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

某同学在老师的指导下研究了单摆的周期(单摆来回摆动一次所需的时间)与摆长和质量是否有关的实验,该同学选择了长度不相同的几根细绳,并用几个质量不同的物体作为单摆下面的摆.在实验过程中,此同学发现如果单摆摆动的角度过大,单摆的摆动将不在一个平面内,在请教老师后,该同学将单摆每次摆动的角度调到不超过10°,并作了如下记录:
摆长/周期/摆质量 0.5(m) 1.0(m) 1.5(m) 2.0(m)
0.1(kg) 1(s) 2(s) 3(s) 4(s)
0.2(kg) 1(s) 2(s) 3(s) 4(s)
0.4(kg) 1(s) 2(s) 3(s) 4(s)
(1)认真想一想,我们发现该同学在做此实验过程中,疏忽了一个问题,此实验还应控制一个物理量,请问是什么?
(2)通过老师的提醒,该同学研究了此物理量对单摆的周期没有影响,则从表中数据可知:单摆的周期与摆的质量______(填“有关”“无关”).单摆的周期随摆的长度增长而______.
(3)通过实验可得出,单摆的周期的长短可通过控制单摆的______来实现,而不需考虑摆的______.

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年江苏省泰州市兴化市八年级(下)期中物理试卷(解析版) 题型:解答题

做一做、想一想、填一填:
(1)同一支圆铅笔,先后按图甲中方法A和B放置在同一个斜面的同一高度上(可利用你的手掌做斜面),方法______(选填“A”或“B”)中的铅笔比较容易到达水平面,你的理由是:______.

(2)如图乙所示,你用力向下压圆铅笔笔尖时,手指却感到疼痛,这是因为______对______也施加了力的作用,这个现象说明______.

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年江苏省泰州市兴化市景范学校八年级(下)期中物理试卷(解析版) 题型:解答题

做一做、想一想、填一填:
(1)同一支圆铅笔,先后按图甲中方法A和B放置在同一个斜面的同一高度上(可利用你的手掌做斜面),方法______(选填“A”或“B”)中的铅笔比较容易到达水平面,你的理由是:______.

(2)如图乙所示,你用力向下压圆铅笔笔尖时,手指却感到疼痛,这是因为______对______也施加了力的作用,这个现象说明______.

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