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    如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被多次弹起，此实验中泡沫塑料球的作用是把音叉振动的微小变化
    放大
    放大
    （填“放大”或“缩小”）以便于观察；如图乙所示，当敲击右边的音叉时，左边完全相同的音叉
    会
    会
    （填“会”或“不会”）发声，同时会看到紧靠在左边音叉上的泡沫塑料球被多次弹起，这个实验表明
    空气可以传声
    空气可以传声
    ．如果将这个实验拿到月球表面上做，产生的现象是
    音叉不能把塑料球弹起
    音叉不能把塑料球弹起
    ，产生该现象的原因是
    真空不能传声
    真空不能传声
    ．
    分析：（1）声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它可以在气体中传播；真空不能传播声音；
    （2）利用转换法将微小振动放大，便于观察实验现象．
    解答：解：（1）如图1所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明发声体在振动；
    （2）如图2所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明空气可以传播声音；
    （3）在月球上作图2实验，泡沫小球不能被弹起，原因是真空不能传播声音．
    故答案为：放大，会，空气可以传声，音叉不能把塑料球弹起，真空不能传声．
    点评：解决此类问题要结合声音的产生和传播两个方面分析解答．注意真空不能传播声音和转换法在物理实验中的运用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如甲图所示，用竖直悬吊的泡沫塑料球接触正在发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明
    发声体在振动
    发声体在振动
    ．又如乙图所示，当敲响右边的音叉时，靠在左边完全相同的音叉上的小球会弹起，这是由于
    空气
    空气
    将右边音叉的振动传给了左边音叉的缘故，同时该现象也能说明声音具有
    能量
    能量
    ．

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    科目：初中物理 来源：2012-2013江苏省泰州市八年级上学期期末考试物理试卷（解析版） 题型：填空题

    如甲图所示，用竖直悬吊的泡沫塑料球接触正在发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明_________________________________。又如乙图所示，当敲响右边的音叉时，靠在左边完全相同的音叉上的小球会弹起，这是由于________________将右边音叉的振动传给了左边音叉的缘故，同时该现象也能说明声音具有________________。

     

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    如甲图所示，用竖直悬吊的泡沫塑料球接触正在发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明________．又如乙图所示，当敲响右边的音叉时，靠在左边完全相同的音叉上的小球会弹起，这是由于________将右边音叉的振动传给了左边音叉的缘故，同时该现象也能说明声音具有________．

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年江苏省泰州市海陵区民兴实验中学八年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

    如甲图所示，用竖直悬吊的泡沫塑料球接触正在发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明    ．又如乙图所示，当敲响右边的音叉时，靠在左边完全相同的音叉上的小球会弹起，这是由于    将右边音叉的振动传给了左边音叉的缘故，同时该现象也能说明声音具有    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如甲图所示，用竖直悬吊的泡沫塑料球接触正在发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明_________________________________。又如乙图所示，当敲响右边的音叉时，靠在左边完全相同的音叉上的小球会弹起，这是由________________将右边音叉的振动传给了左边音叉的缘故，同时该现象也能说明声音具有________________。

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