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6.在“探究凸透镜成像规律的实验”中(如图所示),实验时应先调节烛焰、凸透镜、光屏三者的中心在同一直线上,并且大致在同一高度;目的是成像在光屏的中央;
将蜡烛放在A点,光屏在B位置上,刚好在光屏成一个清晰的像,这个像是倒立、缩小(填“放大”或“缩小”)的实像.

分析 (1)在实验中,为使像能成在光屏的中心,应调整烛焰、凸透镜和光屏的高度,使它们的中心大致在同一高度.
(2)凸透镜成实像时,根据物距和像距的关系,能判断凸透镜的成像情况:物距大于像距,成倒立、缩小的实像;

解答 解:烛焰、凸透镜、光屏三者中心大致在同一高度,是为了使像成在光屏的中央.
物体到凸透镜的距离是物距,像到凸透镜的距离是像距.
如图,物距大于像距,成倒立、缩小的实像.
故答案为:同一高度;成像在光屏的中央;缩小.

点评 凸透镜成像的几种情况和凸透镜成实像时,物距变化,像距变化,像变化经常用到,一定要熟练掌握.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.电动车的把手可以调节车速,转动它可以改变电流的大小;与这些旋钮联动的电路元件实质是一个滑动变阻器.科学家发现,有些物质在很低的温度时,电阻就变成了零,这种现象叫超导现象.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.如图是眼睛的成像光路,下列说法正确的是(  )
A.甲是近视眼,应戴焦距合适的由凸透镜片做的眼镜
B.甲是远视眼,应戴焦距合适的由凹透镜片做的眼镜
C.乙是近视眼,应戴焦距合适的由凹透镜片做的眼镜
D.乙是远视眼,应戴焦距合适的由凸透镜片做的眼镜

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.磁悬浮地球仪是使用磁悬浮技术的地球仪,它无需转轴穿过球体便可悬浮于空中,给人以奇特新颖的感觉和精神享受.
(1)磁悬浮地球仪的球体中有一个磁铁,环形底座内有一金属线圈,通电后相当于电磁铁.金属线圈与球体中的磁铁相互排斥(填“吸引”或“排斥”),使球体受力平衡(填“平衡”或“不平衡”),从而悬浮于空中.磁悬浮地球仪是利用丹麦物理学家奥斯特发现的电流的磁效应工作的.
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(3)磁悬浮地球仪正常工作时,功率为1W.则工作一个月(30天) 耗电0.72kW•h.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.阿基米德原理:浸在液体中的物体所受到的浮力,大小等于物体排开液体所受到的重力.即F=GgV..浮力产生的原因是液体对物体上下表面产生的压力差.即F=F2-F1
如图所示,在研究浮力是如何产生的问题时,设想有一个底面积为S,高为h的长方体物块浸没在水中,由于水对长方体上表面的压力F1和下表面的压力F2不同,从而产生了对物块的浮力.请利用浮力产生的原因推导出:FgV

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中,小黄同学提出了以下猜想:
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B、滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关.
C、滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关.
小黄同学进行了如图的甲、乙、丙三个实验探究过程:

①在实验中,小黄应该沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做匀速(选填“匀速”或“变速”)运动.
②对比图中的甲、丙两个探究过程,可以验证猜想C.
③在甲探究过程中,小黄正确操作,拉动物体时,测力计示数是2N,此时摩擦力为2N.
④实验探究中,小黄采用的实验探究方法是C
A、类比法      B、科学推理法    C、控制变量法.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.重力为50N 的物体被300N的水平力压在竖直的墙壁上静止不动,此时物体受到4个力的作用,物体受到的摩擦力的大小为50N,方向是竖直向上的;若将水平压力减小为150N,此时物体刚好匀速下滑,则物体受到的摩擦力大小为50N,方向竖直向上.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.小敏用一根弹簧自制了一个弹簧测力计,发现它的量程太小(只有1N)使用价值不大,小敏想提高测力计的量程(变为2N),初步拟订了以下几种方案:
(A)直接修改刻度,把标上1N的地方改成2N
(B)直接在标有1N的地方下面按比例加刻度,直至2N
(C)在挂弹簧的地方并排加一根相同的弹簧,然后改变刻度,直接把标上1N的地方改成2N
(D)换一根不同(稍粗点)的弹簧,然后改变刻度,直接将标上1N的地方换成2N,请你评估一下:最可行的方案是哪种?其他方案不可行的理由是什么?

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同步练习册答案