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【题目】把一个透明的圆柱形的小玻璃瓶装上水,但不要装满,使得塞上瓶塞后瓶内留有一个空气泡,这就形成了一个既能放大又能缩小的两用透镜,如图2所示。如果把它放在书上,则(  )

A. 当眼睛对着空气泡看下去时,看到的字是缩小的,当眼睛从其他位置看下去时,看到的字是放大的

B. 当眼睛对着空气泡看下去时,看到的字是放大的,当眼睛从其他位置看下去时,看到的字是缩小的

C. 不管从哪个位置看都是放大的

D. 不管从哪个位置看都是缩小的

【答案】A

【解析】因气泡的存在,水面变得向下凹,在此位置相当于一个凹透镜,所以从气泡看下面的字,看到的是变小的字其他位置则相当于一个不规则的凸透镜,据前题的分析知,放在书上,此时物距小于焦距,故成为放大镜;当看到的是在垂直于小瓶轴线方向上变大的文字故选A

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】同学们在实验室里测某种小矿石的密度,选用天平、量筒、小矿石、细线、烧杯和水,进行了如下的实验操作:

.将小矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积.

.把游码放在标尺的零刻度线处,调节横梁上的螺母,使横梁平衡.

.把天平放在水平桌面上.

.将小矿石放在左盘中,在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡.

.在量筒中倒入适量的水并记下水的体积.

同学们在实验室里测某种小矿石的密度,选用天平、量筒、小矿石、细线、烧杯和水,进行了如下的实验操作:

.将小矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积.

.把游码放在标尺的零刻度线处,调节横梁上的螺母,使横梁平衡.

.把天平放在水平桌面上.

.将小矿石放在左盘中,在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡.

.在量筒中倒入适量的水并记下水的体积.

正确的实验操作顺序是________(只填字母序号).

在调节天平时,发现指针位置如图甲所示,此时应将左边的平衡螺母向________调(选填),若仍不能平衡,再将右边的平衡螺母向________调(选填”).

用调节好的天平称小矿石的质量.天平平衡时,放在右盘中的砝码和游码的位置如图乙所示;量筒量出小矿石的体积如图丙所示,由此可知,小矿石的密度________

实验中,由于小英同学不小心把量筒打碎了,但实验室里已没有量筒了,老师就给她增加了一个溢水杯.现请你帮她想办法测出小矿石的体积,写出简要的实验步骤________________

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】随着生活水平的提高,汽车已经进入百姓家庭,它给我们的生活提供了便利,促进了社会经济的发展。汽车应用了许多物理知识。请你运用所学的物理知识解答下列问题:

(1)汽油机是汽车的“心脏”。汽油机工作时冲程将内能转化为机械能;
(2)汽车发动机在工作时,发动机的温度会升得很高,通常在发动机外装有水套,汽车发动机用水作为冷却剂的主要原因是

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图图形中,属于内能转化为机械能的是( )
A. 太阳能热水器
B. 弯折铁丝
C. 做功冲程
D. 压缩点火

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在做“研究水的沸腾”分组实验时,各实验小组使用的器材规格完全相同.兰兰同学所在的小组由实验数据描绘出的水的沸腾图象如图中A所示;梅梅同学所在实验小组由实验数据描绘出的水的沸腾图象如图中B所示.两个实验小组从同一时刻开始对水加热,从图象可知,兰兰同学所在的实验小组的水________(选填“先”或“后”)沸腾,造成沸腾有先后的原因之一是________.从图象还能看出,两个实验小组测得的水的________点不同,这与兰兰小组同学用纸板盖严烧杯口使烧杯内气压________(选填“增大”或“减小”)有关.

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【题目】阅读短文,回答文后的问题 爆米花
爆米花是一种很受欢迎的食品,它通常是由玉米加工而成.那么玉米粒是如何变成爆米花的呢?
传统的爆米机实际上是一个带有密封盖的铁罐子.加工爆米花时,用煤炉给装有玉米粒的爆米机加热,密封在罐里的玉米粒温度不断升高,其中的水分逐渐变成水蒸气,玉米粒内部压强不断增大.部分水蒸气从玉米粒中跑出,进入铁罐内,而铁罐内气体的温度也在不断升高,压强越来越大.玉米粒像吹足气的小气球,但由于受到罐内气压的约束,它们不能爆开.加热到一定程度时,打开爆米机的密封盖,罐内气体压强迅速减小,高温高压的玉米粒突然进入气压较低的环境中,便迅速爆开,变成了爆米花.
(1)加工爆米花的过程中,通过的方式使玉米粒的内能增加.
(2)加热过程中,玉米粒中的水发生的物态变化是
(3)在整个加工过程中,能反映罐内气体压强p和温度t变化情况的图象是
(4)如果加工一次爆米花需要消耗0.5kg的无烟煤,若这些无烟煤充分燃烧,放出的热量为J(无烟煤的热值为3.4×107J/kg).

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【题目】在探究杠杆平衡条件的实验中

(1)杠杆的平衡状态是指杠杆处于或匀速转动状态.实验前没有挂钩码时,调节平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡,其主要目的是.
(2)实验中,用装置A的方式悬挂钩码,杠杆也能水平平衡(杠杆上每格等距),但老师建议同学不宜采用这种方式,该种方式的不足主要是因为
A.一个人无法独立操作
B.力臂与杠杆不重合
C.力和力臂数目过多,不易得出结论
D.杠杆受力不平衡
(3)若用装置B进行实验,则此时弹簧测力计的示数是 N;将弹簧测力计沿虚线方向拉,仍然使杠杆在原来的位置平衡,此时拉力的力臂将 , 弹簧测力计的示数将(均选填“变大”、“变小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】学习质量和密度的知识后,小强同学打算用天平(含砝码)、水(配烧杯)和量筒等完成下列实验课题:

(1)测量牛奶的密度;

(2)鉴别看上去像是纯金的戒指;

(3)测定一捆铜导线的长度;

(4)鉴别铁球是空心还是实心的;

(5)测定一大堆大头针的个数.

你认为能够完成的实验是(  )

A. (1)(2)

B. (1)(2)(4)

C. (1)(2)(4)(5)

D. (1)(2)(3)(4)(5)

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【题目】生活中,人们通常用两种方法来比较运动快慢. a.方法①:相同路程比时间;
b.方法②:
c.物理学用速度描述运动快慢,公式为v= ,这种方法与日常方法(①/②)是相同的.常用的速度单位有m/s和km/h.其关系是1m/s=km/h.

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