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    磁场的强弱可用磁感应强度（B）表示，单位为特斯拉（T）。小华设计了磁感应强度测量仪，如图所示为原理图。该仪器显示计由电流表改装，电源电压6V，定值电阻R。为40Ω，磁敏电阻RB在常温下的阻值随外加磁感应强度变化 的对应关系如下表所示。求：

    （1）当待测磁感应强度为0T时，磁敏电阻RB是多少？

    （2）用该测量仪测得某处的磁感应强度是0．08 T，电路中的电流是多少？磁敏电阻RB两端的电压是多少？

    （3）若把该测量仪放在某处，闭合开关，电路消耗的总功率为0．12W，则该处磁感应强度是多少？

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：2015-2016学年福建省八年级下期末物理试卷（解析版） 题型：实验题

    如图所示,在探究“杠杆平衡条件”的实验中，杠杆上每格等距，每个钩码重0．5N：

    （1）实验前没挂钩码时，发现杠杆左端上翘，应将左端平衡螺母向_______旋一些（选填“左”或“右”），使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是 。

    （2）实验中有6个钩码，调节好杠杆后，在杠杆左边距离支点2格的B处挂了4个钩码。为使杠杆平衡，应在杠杆右边 处挂上 个钩码。

    （3）实验中改变支点两端的钩码位置和个数，用同样的方法一般要做三次，得到三组数据并进行分析，这样做的目的是 。

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年北京市西城区八年级下期末物理试卷（解析版） 题型：实验题

    在探究二力平衡条件的实验时，将系于轻质小卡片两对角的细线分别跨过左右吸在黑板上的滑轮，在细线的两端挂上钩码，如图所示。此时作用在卡片上的两个力大小相等、方向相反。若要证明：“这两个力还必须作用在同一条直线上才能彼此平衡”，则下列实验操作正确的是（ ）

    A．手扶卡片，在右侧加挂一个钩码，松手

    B．手扶卡片，使其竖直向下移动一些，松手

    C．手扶卡片，绕其中心在竖直平面旋转90°，松手

    D．手扶卡片，将右侧滑轮竖直向上移动一些，松手

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年北京市西城区八年级下期末物理试卷（解析版） 题型：选择题

    关于下图所示的托里拆利实验，下列说法正确的是

    A．此实验在任何时候测出的都是标准大气压的数值

    B．玻璃管倾斜放置时，玻璃管内的水银柱会变长

    C．换用粗玻璃管做实验，管内水银柱高度将减小

    D．将此装置从地面移至山顶，玻璃管内的水银面会上升

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年北京市西城区八年级下期末物理试卷（解析版） 题型：选择题

    下图所示的实例中，目的是为了减小压强的是

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    科目：初中物理 来源：2016届陕西师范大学附中九年级第三次模拟物理试卷（解析版） 题型：填空题

    如图所示，电源电压恒定．小灯泡L标有“3V 0．6W”字样，R为定值电阻．闭合S，断开Sl，小灯泡正常发光；若再闭合S1，发现电流表示数变化了0．3A，则R的阻值为 Ω，此时灯泡L和电阻R消耗的功率之比是 。

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    科目：初中物理 来源：2016届陕西师范大学附中九年级第三次模拟物理试卷（解析版） 题型：填空题

    如图甲所示，体重相同的小赵与小庆同学进行比赛。小赵爬杆，小庆爬绳，两人在一段时间内的路程-时间的关系如乙图所示，小赵与小庆的速度分别是V1，V2，所受的摩擦力分别为f 1 ， f 2 ；则V1 V2 ；f 1___f 2（均选填“>”，“=”，“<”）

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    科目：初中物理 来源：2016届陕西师范大学附中九年级第三次模拟物理试卷（解析版） 题型：选择题

    下列对图中四幅图的描述不正确的是

    A．甲图在太空中的宇航员只能用无线电才能对话，说明真空不能传声

    B．乙图手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变响度

    C．丙图道路两旁的隔音墙是在传播过程减弱噪声

    D．丁图B超检查身体应用声能传递信息

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    科目：初中物理 来源：2016届安徽省铜陵市联合体九年级2月考物理试卷（解析版） 题型：综合题

    半导体材料的导电能力介于导体和绝缘体之间，其电阻受温度影响较大．如图甲是某种半导体材料的电阻随温度变化的关系图象．根据这种半导体材料电阻的特性，小明和他的同学设计了一个电路（如图乙），可以测定某一空间的温度，使用的器材如下：半导体电阻、电源、电流表（0-0．6A）、开关、定值电阻R0（10Ω）、导线若干．

    （1）定值电阻R0的作用是什么？

    （2）当环境温度为20℃时，电流表的读数为0．2A，求电源的电压．

    （3）电流表的读数为0．4A时，求当时环境温度?

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