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下面的实验和实例,能说明声音的传播条件的是


  1. A.
    在鼓面上放些碎纸屑,鼓敲响时可观察到纸屑在不停的跳动
  2. B.
    当放在真空罩里的手机来电时,只见指示灯闪烁,却听不见铃声
  3. C.
    拿一张硬纸片,让它在木梳齿上快划一次、慢划一次,比较两次声音的不同
  4. D.
    锣发声时用手按住锣面,锣声就消失了
B
分析:(1)解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的,声音的传播是需要介质的,它既可以在气体中传播,也可以在固体和液体中传播,但不能在真空中传播.
(2)音调的高低与发声体的振动快慢有关,物体振动越快,音调就越高.
解答:A、敲击鼓面发声时,鼓面是振动的,所以鼓面上的泡沫塑料屑会不停的运动,可以探究声音的产生原因,不合题意;
B、用电话拨打放在真空罩内的手机,手机显示信号,却听不到声音.说明声音的传播需要介质,声波不能在真空中传播,电磁波可以在真空中传播.符合题意.
C、用一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,因两次木梳齿的振动快慢不同,所以两次所听到的声音的音调不同.不合题意.
D、锣发声的时候,锣面是振动的,当用手按住锣面,锣面停止振动,所以锣声就消失了.不合题意.
故选B.
点评:此题探究的是声音的产生和传播条件,解决此类问题要结合声音的产生和声音传播是需要介质的两个方面去考虑.掌握声现象的基础知识,把小实验与识点要联系起来.
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下面的实验和实例,能说明声音的传播条件的是

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A.

在鼓面上放些碎纸屑,鼓敲响时可观察到纸屑在不停的跳动

B.

当放在真空罩里的手机来电时,只见指示灯闪烁,却听不见铃声

C.

拿一张硬纸片,让它在木梳齿上快划一次、慢划一次,比较两次声音的不同

D.

锣发声时用手按住锣面,锣声就消失了

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

下面的实验和实例,能说明声音的传播条件的是(  )
A.在鼓面上放些碎纸屑,鼓敲响时可观察到纸屑在不停的跳动
B.当放在真空罩里的手机来电时,只见指示灯闪烁,却听不见铃声
C.拿一张硬纸片,让它在木梳齿上快划一次、慢划一次,比较两次声音的不同
D.锣发声时用手按住锣面,锣声就消失了

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年山东省潍坊市昌邑市八年级(上)期中物理试卷(解析版) 题型:选择题

下面的实验和实例,能说明声音的传播条件的是( )
A.在鼓面上放些碎纸屑,鼓敲响时可观察到纸屑在不停的跳动
B.当放在真空罩里的手机来电时,只见指示灯闪烁,却听不见铃声
C.拿一张硬纸片,让它在木梳齿上快划一次、慢划一次,比较两次声音的不同
D.锣发声时用手按住锣面,锣声就消失了

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